《我们的执着——生活化美术原创活动磨课历程》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
5月26日，我园成功承办了“省一级幼儿园优秀教学成果展示活动”。本次活动，我们分了两个专场，其中一个就是我园特色教学“关注原创，展现智慧”美术教学专场。这是向全市幼儿园展示我园的生活化美术教学的好机会，也能借此机会，得到更多老师的帮助。为此，我们早早的开始了准备工作。学期初，按照园园本研训活动计划，三个教研组都安排了生活化美术教学活动的研讨活动。中、大班教研组的徐勤丽、李亚萍两位老师分别承担了市级活动的展示任务。于是，两位老师也开始教学活动的选题、设计、执教过程。在这个过程中个，两位老师的钻研而执着的专业精神，深深的感染着我们。●多看、多问——细心揣摩生活化选题
两位老师的选题过程并不轻松，都经历了很长的过程。首先是，两位老师各自在各种书籍、网络上的学习。因为，我们的主题是“关注原创”，因此，并不存在搬用哪个教学活动的可能性。围绕着主题，老师们以“生活化”为原则，思考了很多：李老师从绘画方法的创新入手，咨询了小学的专业美术老师，从而决定了“盐巴撒画”的作画方法。徐老师从网络、书籍上收取了很多的素材，有材料的生活化内容、有偏重美术表达的。最后，在我园的原创生活化美术教学活动“棒棒糖”的启发下，徐老师以即可让孩子们大胆创意，又可让孩子们品尝到美味，于是，徐老师选取了饼干创意的题材。
●多磨、多思——精心打造生活化课堂
题材的选取花了老师很多的心思，接下来的课堂教学过程设计，两位老师同样的认真与细致。反复尝试，精益求精选取创作材料的：李老师的盐巴撒画方法是，在纸上刷上蓝色颜料，然而撒上盐，呈现盐巴在蓝色颜料上发生的变化，而引发的遐想创作。因此这个看似简单的过程，对于这个活动却是非常重要的。从颜料的调配到撒盐的方法，从绘画纸到挂历纸到卡纸，李老师自己一个人实验不知多少遍。追求着一种适合幼儿集体教学的上操作又方便、效果又好的好方法。徐老师则从饼干的选取到裱花材料的选定上，也动了一番的脑筋。功夫不负有心人，两位老师在课前的充分准备，使得活动得到了圆满的成功。
一个活动的成功除了执教老师的个人努力以外，也离不开团队的合作，同伴的互助。在这次的磨课过程中，我们的教师团队就为两个教学提出了很多建设性意见。如：李老师课堂上出现了幼儿撒盐的不均匀和盐巴撒的到处都是的现象。其他老师就为李老师想到了一个好方法，运用旧的胡椒瓶，让幼儿拿着这个瓶子撒盐，很好的解决了这个问题。徐老师的课堂上运用的材料很多，裱花的奶油要调色、幼儿创意的饼干要放的盘子，都是需要解决的问题。于是，我们的同伴老师、保育员都和徐老师一起做好课前准备，还从家里拿来了透明的盒子，大家齐心协力，很好的解决了各种问题。
在这次的活动中，我们所展现的不单单是我们的特色教学活动的研究过程，同时还呈现了我们集体的智慧——“关注原创，展现智慧”，通过活动，我们共同在提高。
