《水粉风景写生的研讨活动策划案》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动背景：结合园本特色和科研课题的内容，即《幼儿写生画的教学策略与实施》，幼儿写生画包括线描写生和水粉写生，写生对象又可分为室内静物写生和户外风景写生。根据幼儿的年龄特征，中大班幼儿已开展了室内的静物水粉写生，但是对用水粉对户外的风景写生还存在一些困惑。因为水粉着重于对色彩的感知，那么在户外水粉写生的过程中，教师应该如何去引导，并实施策略呢？本次研讨活动，通过教师在实践户外水粉写生过程中发现的问题以及领悟到的灵感和策略进行交流，然后进行总结与归纳，并运用到教学活动中去，提高教学质量，提升教师对水粉写生的技能及教学理念。活动目标：1．通过研讨与实践，发现户外写生中的问题，并解决问题。
2. 通过实践活动，提高教师的写生技能及陶冶情操，培养教师对写生活动的兴趣。
活动准备：
1．理论资料：有关户外水粉写生的教学资料
2．绘画工具：水粉颜料、画板、画笔等
活动过程：
（一）了解水粉风景写生的一些策略和注意事项。
1．写生内容的选择应该符合幼儿的年龄特征和实际发展水平，如动植物写生，建筑物体写生等。
2．写生前的准备工作：知识准备和物质准备。
3．了解水粉风景写生的作画步骤：
风景水粉写生的作画方法也须遵循“整体——局部——整体”的普遍规律。即“从整体出发画色调大关系-----局部塑造深入刻画-----调整局部服从整体”的总原则，按照先湿后干、先深后亮、先薄后厚、先远后近、先大后小、先主后次的着色基本步骤作画。
（1） 起稿构图（2）铺大色调（3）局部塑造（4）整体调整
（二）教师户外水粉风景写生活动。
（三）讨论：在写生过程中出现的问题，如果要组织幼儿进行户外水粉风景写生，我们需要注意哪些事项。
最后总结归纳教师们的想法，并运用到教学过程中。
