《《儿童游戏教程》学习提纲》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
第一章：游戏概述1．什么是游戏？
2．游戏的特点
3．游戏的分类（了解不同游戏类型的含义）
（1）依据游戏社会性行为发展分类
美国心理学家帕登根据2—6岁儿童在游戏中的生活交往水平，将儿童游戏划分为六类行为：……
（2）依据儿童游戏的认知能力分类（四种分类方法）
（3）依据儿童游戏的教育作用分类（两大类，目前幼儿园中普遍采用的分类方法）
4．福禄贝尔：创建了世界上第一所幼儿园；创制了“恩物”；强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用。
第二章：游戏理论
1．早期经典游戏理论（了解）
2．当代游戏理论（了解）
3．中国的游戏理论（了解）
4．皮亚杰的儿童思维六大年龄阶段
5．陈鹤琴的活教育思想，“大自然、大社会都是活教材”，“五指活动”理论
第三章：游戏与儿童发展
1．游戏对儿童认知发展的促进作用（语言、创造力、问题解决能力。）
“象征性游戏是儿童从具体思维向抽象思维过渡的重要途径。”
2．游戏对儿童身体发展的促进作用（提高体能、促进生长发育。）
3．游戏对儿童社会性发展的作用（自我意思、自控能力、同伴关系与同伴交往、亲社会行为。）
4．游戏对儿童情绪情感发展的促进作用（情绪体验、情感发展。）
第四章：幼儿园游戏环境的创设
1．幼儿园游戏的环境主要包括哪些内容？（游戏的场地、游戏材料等物质条件，以及这些物质条件之间的相互关系）
“能引发幼儿创造性游戏的良好环境，首先应该是能满足幼儿需要的，包括满足同伴交往需要的环境。”
2．户外游戏场地上的设施要符合哪些要求？
3．户外游戏场地的地坪模式有哪些？各有哪些优点和不足？
4．游戏环境有哪些要求？
5．良好的游戏心理环境应具有哪些特征？
6．教师在游戏中的角色？
第五章：玩具与游戏材料的配备
1．玩具有哪些教育作用？
2．玩具与游戏材料的投放要注意哪几点？
3．游戏材料选择要符合哪些标准和要求？
4．利用生活中的废旧材料（如瓶子、盒子）自制一件幼儿玩具。
第六章：各类游戏的指导
1．什么是角色游戏？角色游戏有什么特点？角色游戏有何教育作用？教师指导角色游戏有哪些方法？
2．什么是结构游戏？结构游戏有什么特点？结构游戏有何教育作用？教师指导结构游戏有哪些方法？
3．什么是表演游戏？表演游戏和角色游戏有何相同点和不同点？
4．什么是智力游戏？构成智力游戏的基本成分有哪些？
5．什么是体育游戏？体育游戏有何教育作用？如何组织指导体育游戏？6．什么是音乐游戏？音乐游戏有什么特点？
