教学实践规范——教师半日活动、备课的改进

迈新教育脚步，寻新教育精神

斑斓的游戏世界——16课时“主题式课程推进”研究

《小小压路机》活动教学分析

主题《快快慢慢》课程审议

幼儿园音乐、美术教学策略专题研修后感

幼儿园教学展示研讨活动课堂反思

对教学的热忱，让课堂更精彩

教学活动需要不断地推敲

创新说课研讨的新形式

走进课堂，聚焦音乐游戏案例交流

大班集体备课研讨方案

使用新教材的几点困惑

探究体验式教研的问题源头——记一次有意义的体验式园本教研

奏响河海四季之歌——幼儿园园本教研活动一例

以幼儿发展为本的课程观——中班半日活动观摩反馈与研讨

中班半日活动观摩与研讨（幼儿园课程研究活动简报）

中班半日活动计划、观摩反馈与研讨（园本教研实例）

实验幼儿园园本教研--中班课程研究实例

班级课程实施案例——从原有文本到教师文本

选择有层次与渐进性的问题，引导幼儿主动探究——《种植蔬菜》活

“规则”的诞生---班级课程管理与评价案例

跟进式教育活动——《小乌龟开店》

六一韵律活动《快乐的脚步》自我评析

大班美术活动《泥塑花瓶》教学建议

对美术活动《泥塑花瓶》的建议

用《3～6岁幼儿发展指南》解读幼教名师精品课活动

幼儿园暑期骨干班教师研训方案设计：棋类游戏中观察解读儿童

《有趣的萝卜》对整体教学活动的评价

幼儿园一日活动的规范与优化

大班主题式研讨活动诊断课分析报告

中班看图讲述《有趣的比赛》团队合作式教研

农村幼儿园自然材料的运用——美术课题研究过程资料

幼儿园美术课题研究过程资料：利用海岛文化资源，开展幼儿园美术

《开发传统武术资源 丰富幼儿园运动课程》课题研究实施方案

观分园托小班美术活动展示有感！

幼儿园课题工作记录表

大班看图编故事个别化学习材料整理

建构式课程“日常生活”教参资源的充分利用

幼儿合作性美术活动的初探——课题申报

大班教学活动：围绕主题、大胆教学

乡土化、生活化教育特色研究

我对幼儿园课程的一点思考

教学环节游戏化情景化，调动孩子的学习兴趣

如何发挥大班区域活动的教育作用研究

幼儿园确定教学目标应注意的问题

小熊，我送你回家——小班教育案例反思

请注意聆听孩子和家长的心声

大班音乐活动《拔萝卜》的教学反思

幼儿园小班教养反思：老师我还要填饭菜

一句话点醒梦中人——幼儿园教学反思

班级健康特色课题研究：乒乒乓乓动起来

教师自主设计——炫彩报纸龙

浅谈集体教学的有效性——骨干教师送教下乡活动交流稿

大班教研组集体研课分享活动

大班艺术活动《疯狂的头发》教学研讨

综合实践活动指导些什么

小班一课三研的阅读教学研讨后的思考

大班课题计划：让绘本阅读融入幼儿园数学