,教师上好了课,总是要反思和重建。我曾经说过这样的一句话:只要是真实的,总是有缺憾的。但很多的公开课,往往追求要上成一点也没有问题的课,这种预设的目标首先是错误的。
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案例分析]
小班科学活动《有趣的轮子》
活动目标:
1、巩固对生活中常见物品形状的认识。
2、初步感知圆形物体能滚动的特点。
3、乐意参与活动,体验寻找轮子活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿已初步认识正方形、三角形、圆形。
2、
汽车图片(没有轮子)、生活中相关图形实物,
如纽扣、盒子、透明胶、积木等。
3、贴有“笑脸”和“哭脸”标记的筐两个。
活动过程:
一、寻找轮子(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,初步发现轮子的特性。
1、师出示汽车图片:
小朋友,老师这里有一辆汽车,是呀,没有车轮子,
能开吗?我呀想了一个办法,找来了很多的东西,看看是什么?
2、师:可是我呀不知道这些东西哪些可以用来当轮子的,哪些不可以当
轮子?小朋友,请你们帮我来找一找,好吗?
3、师出示小筐子:这个筐子贴有“笑脸”标记,小朋友把可以当轮子的东西放入这个筐里。这个筐子贴的是“哭脸”标记,表示“不行”小朋友把不能当轮子的东西放入这个框里。记住了吗?考一考小朋友,“笑脸”筐里放什么?“哭脸”筐里放什么?
4、师:请小朋友轻轻地走下去找一找,放在不同标记的筐子里。
5、幼儿初步寻找轮子,并放入不同标记的筐里。
6、师:小朋友,谢谢你们帮我找到了这么多的轮子,看看是什么东西呀?(师随机找几个说一说)
7、师:这些东西为什么可以当轮子呢?
8、师:圆形的东西为什么可以当轮子呢?
9、师:想想看