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《小河马的大口罩》全区观摩课小结

栏目:幼儿园教师听课评课
时间:2014-07-20 17:54:27
文章:昙花 分享

《《小河马的大口罩》全区观摩课小结》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

昨天上午听了刘晓鸾老师的:《小河马的大口罩》这一节全区观摩课。刘老师的这节课获得市优质课一等奖,通过一遍遍地观摩,真是受益不匪。为了学习和借鉴,现将活动感受做一简要总结:

1、刘老师的这节课的最大亮点就是把枯燥的孩子们难以理解的健康课,通过主题教学的有效整合,突破了难点,使孩子们轻松理解和认知,获得了知识。

本节课突出了新课程的教育理念,即课程的整合性。活动通过对科学、社会、语言、艺术、健康五大领域的整合,突出了整合教学的有效性。在开始部分,老师设置了情景,自己扮演成小河马,带领孩子们到家里去做客,孩子们当然高兴,所以轻松地调动起了孩子们的积极性。

2、音乐的恰当运用(《健康歌》),切合了题意,使活动的导入富有趣味性,情境性,活动过程也体现了这一点,过程完整有趣,故事的讲解生动形象,老师扮演成大河马,它的弟弟是小河马,这样就增加了活动的趣味性。教师的语言富有启发性,引导富有有效性,幼儿非常感兴趣,印象也更加深刻。

3、在活动当中,老师注意了幼儿的语言发展,给幼儿提供了充分的回答问题的机会。

幼儿的回答不一定非常正确,非常符合老师的心意,能够回答到老师的心坎儿里去,关键在于老师给幼儿提供了说话的机会,活动中孩子们回答积极,发挥了幼儿的主动性,积极性,发展了幼儿的语言表达能力。

4、游戏的设计,符合幼儿喜好游戏的特点,使幼儿所学知识得到巩固,也让课堂的气氛更加浓厚,师幼关系更加融洽。

5、刘老师的教态笑容可掬,略略大方,亲切自然,提问充满商量的口气,孩子们很乐于接受,一下子就拉近了师幼之间的距离,所以孩子们都融入活动当中,积极参与,大胆回答,整个活动是轻松愉快的,让孩子们轻松愉快地学习了知识,师幼互动得到了充分的展现,老师有活动的指导者变成活动的支持者。

向刘老师学习了。
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