《专家马玲老师进行点评》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
专家马玲老师进行点评： 自由提3个问题：1、看过绘本大约有多少？10本、20本、50本、100本左右。2、哪一个绘本对你来说让你印象深刻？3、哪一个形象您特别喜欢？●什么是绘本？
是专门给低幼阶段的孩子阅读的，用画面来表达故事，核心是故事……
对于一个人来说有什么用？
绘本阅读与儿童阅读的关系是重大的，延伸到往后的一生。童年是荒漠，永远无法开花，童年的阅读对一生非常重要，以前是听外面的，现在就是看图面读故事。
怎么讲故事？
■自居作用：（认同故事中的一个角色）只需要老师的声音，这是古老而新鲜的方法。在这次的绘本阅读活动中，教师对于PPT可做适当调整，将进店与出店的画面分开，因为孩子喜欢的是悬念。老师在课堂中就是以乔波奇的角色自居，从有个叫乔波奇的……第一天……要是你是乔波奇你会怎么样呢？孩子们自然就会认同自己是乔波奇，而开始他们的想象，同样第二天的引入可是如此。
■游戏：（把握住这个节奏）活动中老师提问，你最喜欢谁？小朋友都说是小熊，他们这时就是小熊，而老师则是乔波奇，从而成为故事新的创作者，这些都是后面阅读的基础。
●示范的时机
示范时机不当就是孩子的模仿，何时示范，在开头——模仿；在中间、结尾——给孩子自主空间。
美术、音乐是不同的学科：美术是自由去创造，音乐则是纪律的，孩子不用老师去指挥，音乐规范着孩子。
