《“美味佳肴”与“好的活动”——聆听了科学活动《好玩的动画》后》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
参加了骨干教师培训班,聆听了四位学科带头人对活动的评析。在评析活动中,看到了老师们在活动背后的思考以及付出。从上次观摩了张老师的科学活动《好玩的动画》后,对于一节好的活动,有着以下的思考。一、原材料
一节好的活动好比一盆美味佳肴,教材好比是原材料。原材料的新鲜、营养,对菜肴起着决定性作用。教师的选材,也对活动起着重要作用。选材若能满足幼儿的需要或兴趣,幼儿才会乐意去参与活动,从而也能激发出幼儿自主的探索兴趣。《好玩的动画》这一活动,来自于幼儿的生活。动画是幼儿经常接触,也是非常喜欢的。动画片是怎么做出来的呢?大班的幼儿,已对生活中的种种事情产生了好奇,动画形成的原因,也是他们乐意去探究的。因此,活动从选材上就能从幼儿的生活出发,满足幼儿的兴趣,帮助幼儿了解科学知识。
二、制作工艺
一份色泽鲜艳,制作精美的菜肴,必定能引起人们吃的欲望。在原材料转化为成品之前,要经过师傅的洗、切、腌制等一系列准备过程。要是一盘子美味佳肴里,因为www.smtxjs.com卫生问题或工艺问题,有时会大打折扣。一节好的活动也一样,充足的准备活动,为活动提供成功的条件。在科学活动《好玩的动画中》,我们看到了老师充足的准备活动,提供给幼儿便于操作的扇子,小书。老师还提供课件,使得难懂的科学知识生动的展现在孩子们面前。在操作活动中,也提供了两种操作材料,满足不同孩子的需求。
三、烹调
有了好的原材料、好的准备,接下来的烹调可是考验师傅的时候了。老师傅对原材料的分析,制定出烹调的方案,以及在烹调过程中的技能、火候的把握是年轻师傅所不能比拟的。同样,一节活动,有了好的选材、好的准备,那么如何设计活动,各环节之间如何安排?有经验的老师会有自己的思考,在这过程中,它就特别注重孩子的自我学习、自我探索的能力。通过各个环节的有效衔接,由易到难,幼儿在老师创设的轻松氛围中快乐地学习。《好玩的动画》就通过利用小扇子的秘密,引导幼儿发现两个图形可以组合成新的物体。再玩一玩小书,发现图形的位置、大小和图形变化之间的关系,这些动画的要素让幼儿在玩的过程中掌握。活动过程中,老师能积极观察幼儿,了解幼儿的掌握的情况以及存在的问题。师幼互动非常好,语言富有启发性、趣味性,能吸引起幼儿的注意力。
一节好的活动,好比烹调一份好的菜肴。有着好的原材料、好的制作工艺、老师傅的烹调,成就了色香味俱全的佳肴。一节好的活动,有着好的选材、充分的准备、好的设计及老师在活动过程中的把握,成就了一节优秀的活动。