《为什么我们会听不会上？——听评优课有感》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在听课时保持安静，是对上课老师的尊重。但是，听课时，思绪是不会停止的，感觉是时时存在的、而且很多人是一样的。听到好课，我们会情不自禁凝神专注，心中暗暗叫好；听到“不好”的课，大家都会不耐烦。今天听的是苏州市教育科研评优课，参赛选手应该都是一等一的高手。我不敢妄加评论，只是想剖析一下自己。《中国功夫》，在百度视频上多次看过应彩云老师的上课录像，为她巧妙的设计所折服。在去年的《我是中国人主题》也曾组织过。效果非常好。今天又听到这个活动，非常亲切。还是要感慨：教学需要设计！好的设计给今天这个老师一个精彩！
听课的老师都跟我有同感，我们不时开开小差交流一下听课的感受。为什么我们一直主张让孩子自己玩，却把孩子用绳套套起来使劲牵着学？为什么上海老师的学习活动，也让孩子这么快乐、主动？为什么作为听课者，我们清楚地知道“问题”在哪里？为什么当我们自己上课时，这些问题就会找上门？为什么我们认为精心的设计，在孩子那儿、在听课者那就会变成一种负担，一种“累”！
设计，是美丽的
现在，是美丽的
温馨，是美丽的
其实，早就发现我们幼儿园的环境缺点很多。只是觉得我们这么辛苦，不应该再有那么多的批评。只是对自己辛勤的劳作不忍批评。但内心知道，很花、很烦、很乱、很杂、很没有美感，知道如果一个学过美术的人，就是会批评的。从专业的角度（借用达人秀的评委用语），我们的布置是在不敢恭维，我们真的需要学习。但我也清醒地知道，这是发展过程中的一个环节，从没有到有，再到好。我们需要的是上一个台阶。
所以，就报名参加了此项活动。因为事情很多，从5月拖到6月，真后悔没有早点去。有些装修，已经来不及更改。
