《绘本“熊叔叔的生日派对”从说课中得到的启示》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
徐汇区的三奖评选又开始了,幼儿园为了提高我们的业务水平,更高水平地投入到三奖评选中,特意请来了专家来听我们说课,在这以前我们已经培训过如何说课。因此,说课稿我也是精心准备。专家到底是专家,几句话就能找到问题所在,让你有茅塞顿开的感觉,在我听了专家对我绘本“熊叔叔的生日派对”的点评后,有以下感悟。1、从绘本中,到底是要传达给幼儿什么,它的价值在哪里。对于绘本的理解,每个人是不同的,而绘本中的点,也是比较多的,在“熊叔叔的生日派对”中,我把点放在了理解故事内容,初步学习反义词上,因为我觉得简单的反义词对我班的孩子来说并不难。但我在说完课以后,老师就对我说的点提出了异议,她觉得中班幼儿是情感上的体验,比如:一开始说到的生日派对,就应该让幼儿体验生日派对的人多,热闹。为后面故事内容的理解打下铺垫,还有就是熊叔叔和伙伴们的友谊,为什么大家要求给熊叔叔过生日,这里应该让孩子们好好体会的。所以说,熊叔叔的生日派对应该把重点放在情感的体验中,让孩子们从情感上体验到熊叔叔的乐于助人和朋友对它的关心和爱。在一节课中,我们不能样样都给幼儿,而是要找到绘本中最有价值的那个点给幼儿。由此我想到了以前上的一节绘本“老鼠阿姨的礼物”,又要让孩子们了解书中动物的特征,又要马上让他们把这些特征和如何知道礼物结合起来。虽然一开始我先通过画老鼠阿姨,来让孩子们了解鼻子、嘴巴、耳朵、手的作用,目的还是为后面的猜小动物用了什么方法来知道礼物的做铺垫。可是孩子们并不会迁移,他们没有反映出,而我在这里用了较长的时间。现在再回到“老鼠阿姨的礼物”这节活动,我可以找到“身体部位的作用”这个点,引导孩子们了解我们身体的各个部位作用是很大的,最后我也可以出示一个礼物盒,请孩子们猜猜里面是什么?这时,孩子们可能就能把绘本里学到的经验用到这里来了。
2、选择合适的图片来配合绘本的教学。找准了绘本的教学点,那就要找合适的图片来配合。本来在我的脑海中,看书就要从头到尾,一页不拉地看。“熊叔叔的生日派对”这本书上图片我是一页不少的都用了,黄老师听完我的说课后,马上就有反应,她觉得我选的图片太多,不够突出重点,比如;熊叔叔那几次的开门,关门,只是故事中的噱头,和重点并没有关系,应该舍去。在教研组的开课中,我上了一节“猜猜我有多爱你”,也是选取了几幅图片,上下来效果还是不错的。专家的话,再加上我之前上课尝到了甜头,我的这个根深蒂固的观念也有了转变——绘本故事是可以改编的,图片是可以节选的。
3、要提高自己的阅读能力。梅子涵老师也来给我们做过关于绘本的讲座,他对绘本的理解是相当的透彻。他分析出来的几本绘本的内涵,我是想不到的,比如:“小黄和小蓝”,他告诉我们的就是,成长的过程是有变化的,要去拥抱别人,去晕染这个世界;“好饿的毛毛虫”,是要让孩子从小吃好的,接触好的东西。这和梅子涵老师那深厚的文学功底是分不开的。作为一名普通的老师,要想向他那样,是达不到了,但是可以向他看齐,那就是多看书,多思考。要让孩子们爱上阅读,自己首先要爱上阅读。
从说课中得到的启示是很大的,在以后的教学中,我将好好分析教材,找到最有价值的点,丰富幼儿的情感体验,帮助幼儿感悟一些浅显的人生哲理,引导幼儿爱上阅读。