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规范师德,不断提升班主任工作之大智慧

栏目:幼儿园教师师德总结
时间:2014-07-20 18:01:56
文章:夏日未央 分享

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为进一步加强班级管理工作的创新与实践能力,共同研讨班主任工作艺术性,切实提高班主任工作综合素质和专业能力,8月23日下午,暑期师德培训的第二天,通过录象,我有幸聆听了全国著名教育专家任小艾有关《班主任工作的专业化和艺术化》的专题报告。作为一名年轻的班主任,在任老师真知灼见的阐述中,让我受到了深刻的教育,获得了丰富的专业化知识,她在教育上的大智慧和对教育的热忱及投入不得不让我心生敬佩。

任老师一开始就说中国的教育必须要有一群热爱教育的人,来培养人才,教育工作者看似平凡,但从事着不平凡的工作。把每天平凡的工作做完美,就不平凡;把普通的工作做精细,就不普通。她对于教育者所从事的教育工作朴实却恰如其分的认知和描述,让我们能够清楚的意识到自己每天该做什么,做到什么程度,这样做的价值所在。在她对于教育工作的平实描述中,我们能够明确自己的工作目标:从小处着眼,从点滴做起,努力把工作做精做细,达到教育的大境界。

她还提出了现代教育公式:微笑、爱(爱是包容的)、育人。教师的微笑不能是职业的微笑。微笑一定要有“爱”,有了爱才能育人。“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣!”检验一个教师要看他是不是爱孩子,这是教师的底线。微笑是外表的,但爱是发自内心的。用微笑去面对一切,这是大智慧。所有这些论述再次让我们感悟到了师爱的重要意义,而这种爱又有了艺术化的表现形式,那就是微笑。

的确“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,这是班主任顺利开展一切工作的基础。当然一个爱字说说简单,但真正要落到实处却并不简单。在平时的工作中,作为老师的我,需要多长一只眼睛,努力让自己做到对孩子多观察、多记录,学会分析和反思。

她还指出:要能宽容地对待别人,宽容是第一位,只有宽容才能善待自己与他人。有的老师会“恨铁不成钢”,但人人是栋梁,也盖不成房子。它还需要有健康的草,要有坚实的砖,所以我们要改变人才观。人人需要有宽恕的心,要有爱心,要有博大的胸怀。

作为幼儿教师我们面对的是低年龄段的孩子,各项调查显示儿童期是犯错最多的时期,由于自身的年龄特点,他们对外界充满好奇但又缺乏一定的生活经验及自我控制的能力。所以拥有一颗宽容心,多给孩子一次改正错误的机会,我们就能多从孩子的角度考虑问题,多思考、询问孩子当时真实的心理需求和想法,也更易从表象中了解孩子犯错的真正原因。所以宽容永远是一种比惩罚更有效的教育方式,它能让我们随时保持理性的头脑,看到问题背后的原因所在,做到尊重孩子的年龄特点,更易实现和谐师幼关系。

任小艾老师结合自己17年的教育教学工作和研究,还向我们精辟地阐述了道德教育、素质教育、做人教育、习惯教育等方面的相通性;也谈到了基础教育的三大难题:网络教育、单亲子女教育、早恋,提出教师要学会研究学生,寻找他们成长的规律,从而获得教育的规律;正面的教育需要家庭教育融入学校教育,两条腿走路,才能构建平等、健康、和谐的教育;教师的职业是只能成功不能失败的职业;教师要有所追求,要抓住机遇,但又要有所准备,她的这些精彩论述对于我来说,是一笔宝贵的财富,能让我受用终身。

通过这次的报告,让我享用了一次“教育大餐”,加强了对于班主任专业化发展的认识,也让我从新审视班主任工作的艺术性。她的教育智慧还开阔了我的眼界,让我对于班主任工作有了更深层次的认识。
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