,或者比赛走迷宫图等等。在户外,鼓励他观察白云苍狗的瞬息变化、行人的千姿百态、植物的争奇斗艳、昆虫的蜕变活动,车辆、建筑、商品和商店等等,到处都有可供观察的内容。父母先有一双发现的眼睛,有一颗童心,是引导、激发孩子观察兴趣的前提。当孩子沉迷于对自然的观察过程中,给他一个远远的关注就够了,不要过多地干扰他。北京大学生命科学研究院院长、著名的陈章良博士曾说,他的
童年没有玩具与图书,没有成人过多的关注,他是在福建的大海边得到了最初的启蒙。
2、变化环境
单调的、不变的环境容易使人厌倦,失去观察兴趣,这可以解释为什么很多孩子爱“串门”,丰富多彩、经常变化的环境能激发孩子的好奇,更有益于孩子发展观察力;活动的物体比静止的更易引起孩子观察的兴趣(幼儿教育m.smTxjs.com)
,观察持续时间也比较长,这也是为什么孩子喜欢看
汽车、看动物的重要原因。因此,父母应注意给孩子提供良好的观察环境,即环境内容丰富多彩而不杂乱、色彩鲜明而不互相干扰,经常富于变化;与人交往的机会较多却不过于频繁;家居生活中定期、定时进行郊游及其他户外活动;等等。引导孩子观察的对象最好是生动活泼、形象鲜明的具体事物,即好看、好玩、好听的物体。分页标题
3、目的明确
激发孩子的观察兴趣、确定了观察对象之后,父母应提出观察的要求或任务,引导孩子提出观察的计划(如步骤、时间、方法等),逐渐形成观察的目的性,这样才能提高孩子的观察能力。比如,在让孩子观察金鱼之前,先提出任务“看你能不能说出金鱼的尾巴什么样,有什么用处?”观察过程中,如果孩子的注意分散了,父母更要及时巧妙地提出问题,引导他的注意始终围绕着观察对象,不轻易转移目标,比如孩子看不出金鱼的尾鳍与游动身体的关系、转而注意鱼嘴吐泡泡时