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幼儿时期教育问题方法
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孩子,别嘲笑别人
该站在什么角度来与孩子沟通
抓住孩子心灵闪光的瞬间
家有男孩——养育男孩
“关于幼儿生日”的话题
孩子们才刚刚起步,学会等待
阅读,是否在悄悄地远离他们
让孩子的心态阳光起来
孩子和同伴交往时要不要分享
别忽视了孩子内心的需求
我们在一起之孩子,老师在乎你
夸奖的尺度
几岁让宝宝接受才艺培养?
早教几岁开始最好
孩子恶作剧让你颜面扫地时怎么办
男孩子很爱动怎么办
2-3岁儿童的认知能力训练
2-3岁儿童如何教育
创造爬的空间和机会
用爱帮助幼儿建立安全感,促进其各方面发展
幼儿说谎行为的探究与对策
真情关注幼儿适应环境能力
女儿不想做留守儿童
幼儿园中小班安全总结
如何养成爱劳动的习惯
入托太早,淡了亲情
幼儿园还是等孩子三岁后再送,太小难适应
质疑幼儿园的奖励机制
额头贴“小星星”遭质疑
幼儿园对孩子影响究竟多大?
要“羊孩”,还是要“狼孩”
值得深思:家园教育的矛盾
幼儿园小社会
父母与老师是合作伙伴关系
孩子在老家——农村留守儿童:生活与心理的双重冲突
奥尔夫音乐——儿童的音乐
怎样才是真正为孩子好?
男孩子、女孩子,大家平等,都一样!
吃饭时不要指责孩子
教育孩子的技巧
多举措让孩子更自立
育儿心得:让孩子在生活中实践学习
育儿心得--穿着篇
渐渐搞清方位
“婴儿爬行”的活动——幼儿运动
科学与人文并重 理性与感性同行——0-6岁幼儿早期教育
鼓励和赏识孩子培养幼儿的自信心
如何教幼儿数数
不能小看赞扬的魅力
幼儿喜欢效仿成人,注意你的一言一行
为什么要用科学的幼儿教育法
孩子,自己爬起来
给幼儿插上想象力的翅膀
怎样对待孩子的乱涂乱画现象
对孩子过失行为的处理
为了剩下的那一点酸梅汤——幼教方法
重视幼儿心理健康,为幼儿一生成长奠基
教育从吃喝拉撒开始
即经济又好玩的纸类游戏
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条
儿童早期教育问答
0-1岁婴儿期成长发育
1-3岁幼儿期成长发育
3-6岁学前期成长发育
幼儿性教育
婴幼儿心理健康教育
婴幼儿能力培养
幼儿智力思维开发
培养幼儿良好行为习惯
幼儿时期教育问题方法
育儿小常识
幼儿园放学早又不希望影响到自己的工作怎么接孩子
要孩子之前,父母应当汲取一些关于育儿的知识
遇到孩子偷拿家里钱的情况,父母应该关注的问题
不想让孩子成为“熊孩子”,家长就必须不能是“熊家长”
避免培养幼儿懒惰和学习被动性
孩子多大开始识字合适这个问题,并没有一个标准答案,一切以孩子兴趣为准
幼儿识字,依照孩子的兴趣,比依照孩子的年龄要合适的多
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