幼儿的挫折教育，给幼儿正确面对和战胜挫折可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一次比赛的失败，一次小朋友之间的争吵，一次老师的批评教育，一次任务的没有完成，一次一次……那些在我们成年人眼中看起来可能是小挫折小委屈，甚至有的连挫折都谈不上，只是单纯的没有如了心愿的一次次小事件，却能让孩子情绪失控、耍赖、逃避、暴力解决甚至是会做出一些伤害自己的极端行为。心理学上认为的挫折是：当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态。而“挫折教育”又是经常被提到的话题，挫折教育的目的和意义是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的一种耐挫折能力。尤其是作为3~6岁的幼儿，他们正处在身心发展的时期，他们的生理、心理都发生着巨大的变化，这个时期的他们更容易受到挫折。而且幼儿园其实也就是一个小型的社会，3~6岁的幼儿社会交往正处在一个高涨期，他们迫切期望与同伴之间的交往、交流。在这期间你会发现他们犹如一个个的社会人，扮演着不同的社会角色，随着角色的增加、交往次数的增加、任务的增加，那么遇到的挫折也就会随之增加，因此，这个时期的挫折教育就显尤为重要。
但是教给幼儿正确面对和战胜挫折并非一朝一夕的事情，也不是单靠几件事情就能起成效的，关键是要顺应幼儿的发展规律，不放过任何实施教育的机会，要持之以恒、坚持不懈的进行。重要的一点，还要分析幼儿遇到挫折的类型：学习挫折、交往挫折、情感挫折等等不同的类型，在不同的挫折情境下各不相同的反应形式，顺应受挫反应及时的感知幼儿的挫折及原因，从而进行有针对性且有效的疏导，帮助孩子走出挫折。这个对家长、对老师都是一门需要我们深入去探究的课题。
