《促进每个幼儿富有个性地发展》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
当了这么多年的老师，脑海里会留下很多记忆深刻的事。其中有一件偶尔发生的事，让我每每想起，就会不断地提醒自己与告诫自己。曾经带过一个班，班里有个小志，他是班里最为调皮的男孩子，每天，我的耳朵边总会充斥着对他的告状声：“老师，小志抢我的书。”“老师，小志在我的绘画纸上乱画。”“老师，小志又打了我。”“老师，小志把我们的椅子全推倒了。”……从早到晚，告状声一直不断，以致我不得不常常把小志拉在身边看管起来。然而只要我不转移对他的注意力，小志又马上会制造出新的“事故”，所以对于小志，作为老师的我，实在是头痛不已。
一天上午，刚刚进行完一个集体教学活动，孩子们有的喝水，有的入厕，有的看书，有的折纸……正在享受着自由活动的悠闲。我一边整理着等会儿区域游戏要用到的材料，一边用眼睛不时扫视着孩子们，关注着孩子们的动态。突然，好像感觉缺少了什么，我转头一看，只见小志的椅子上空空的。对了，小志哪里去了？我用目光搜寻了一下教室的四周，没有小志的身影。我连忙放下手中的东西，跑到卫生间看了一下，没有，又跑到午睡区看了一下，也没有。我更着急了，连忙冲出教室。刚出教室，一眼就看到小志正蹲在自然区的架子前，不知道在干什么。我心里一松，提脚向他走过去。等我看清他在干什么的时候，我的火气一下子又冒了起来：“小志，你在干什么？”我一把抢过他手里的杯子，一边朝他咆哮。小志被我的动作吓了一跳，他看着我，嘴巴动了几动，却没说出什么来。我更生气了：“你用热水来浇这些小苗，你想把它们都浇死啊，你怎么老是做坏事，你就不能让我安心一点啊。”我一边说一边拉着小志回到教室。在接下来的时间里，我紧紧盯着小志，生怕他再做出什么让我生气的事来。
午睡的时候，其它孩子都慢慢睡着了，小志却翻来翻去一直不睡。我走过去坐到他的旁边，嘱咐他闭上眼睛，然后轻轻拍着他，想让他快点睡着。拍着拍着，小志突然睁开了眼，他嘴巴动了几下，冒出来两个字：“老师……”“怎么了，小志？”我疑惑地问道。“老师，苗苗渴了，我给它们喝水。”小志轻轻地说道。我愣了下，等反应过来后又问道：“那你怎么给它们喝热水呢？”“天冷呀，我们喝热水，苗苗也要喝热水。”小志继续说道。看着小志无辜的眼神，我不禁抱住了他：“小志，对不起，老师错怪你了，不过小志，苗苗只要喝冷水，喝热水它们会死的。”“知道了，我以后只给它们喝冷水。”小志向我保证着，慢慢在我的看护下睡着了。
这件事让我一直不断告诫自己：人之初，性本善。作为幼儿老师的我们，应该尽量去发现孩子们身上的优点，然后帮助孩子把优点发扬光大，而不是戴着有色眼镜去抓住孩子的缺点不断放大。平等地对待每个孩子，促进每个幼儿富有个性地发展和健康快乐地成长，是我们最要记住与做到的事。
