《幼儿良好个性的培养》可能是您在寻找婴幼儿心理健康教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我班好几名幼儿的父母都跟我谈到过说孩子的意志力差，学什么事情总是三分钟热度。最近，有一位家长说她孩子学琴学了一年。最近，发现在她学琴上老是出现情绪问题，使她非常苦恼，孩子经常装病或拖延时间拒绝练琴，有一次居然在厕所里磨蹭了半个小时不出来。练习时总是皱着眉头，还非常急噪，弹练熟的曲子情绪还好一点，对新曲目非常抗拒甚至还会乱弹。这位家长是想通过学琴来培养孩子的意志力，可现在事已愿违，而此时我们就要应用巧妙的方法。如果，一定要让孩子坚持下来，给孩子很大的压力，也许这样孩子会越来越讨厌弹琴。我认为此时应让孩子暂停一段时间，让孩子脱离这些痛苦的体验，有利于帮助孩子重新建立起对学琴，对音乐的热爱和兴趣。保护好孩子学琴的愿望和动机比学琴进度更重要。过一段时间再找机会重新开始。别急于求成，要放长线钓大鱼，需要和老师共同探讨更适合孩子的教学计划。
平时，我们也可以经常向孩子请教弹法和乐理知识，让孩子当回小老师，使他有满足感和成就感，在练习时多表扬，多鼓励，以正面教育为主。也可制造让孩子展现表演水平的机会，如小型家庭音乐会等等。平时多让孩子和那些真正对练琴有兴趣的孩子交流。如果当我们遇到孩子情绪问题，我们就决定放弃，这样将来孩子也很难树立起战胜困难的品质，对以后心智的发展也会有很大影响，以为遇到困难最好的方式就是放弃。因此，当孩子遇到情绪问题，我们一定要想办法诱惑他，要让孩子坚持下来，这样才能培养孩子的意志力，抗挫折能力。
幼儿良好个性的养成决不是一朝一夕所能完成的事。需要我们老师与家长共同配合，应用巧妙的方式，方法对孩子有意识的加以引导教育，孩子拥有良好的个性，才能在社会上处于不败之地。
