,做了一次有效的尝试。
案例:上帝咬过的青苹果
于老师班上有一个男孩,因小时候发烧治疗不当,留下了后遗症,运动能力低下。到了
四年级,还不能双脚跳。开始,在平常的体育课上,于老师根据家长的要求,对孩子在体育课上没有要求,孩子选择什么就干什么,不加限制。直到有一天,同学们在做接力跑的时候,这个孩子哭了。他对老师说,“老师,我也想跑,可是我怕拖小组的后腿,又不敢跑!”
于老师被孩子的行为感动,就把他的想法告诉了同学们。大家听了,也都感动地流下了泪,热情邀请他到自己的小组
活动。当他跑动的时候,样子不好看,速度也很慢(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,但全班同学都在为他鼓掌、加油。
课后,于老师给他讲了“上帝咬过的青苹果”的故事,鼓励他正视自己的不足,更加勇敢和自信。在体育课上,于老师也对他特别“照顾”:别人学滚翻,他也学滚翻;别人学单杠,也要求他学单杠。经过许多磨难,他一天天坚强起来。
有一次,
学习“分腿腾越山羊”,这个孩子面临着更大的挑战。叫到他的名字时,他助跑、上板、支撑,当老师顺势将右手插入腋下,左手扶其腰部,想帮助他越过“山羊”的时候,他胆怯了,怎么也不敢跳起来。于老师悄悄地在他耳边说,“别害怕,我帮你”。
听了老师的话,他默默地走到起跑线,再一次助跑、上板、支撑,在他起跳的一瞬,老师用牵拉法,将他拉过“山羊”。当他站在“山羊”的另一边时,操场上响起了同学们热烈的掌声。
从此,在汗水和泪水中度过的每一节休息课,他都没有妥协过,直到毕业。
摘自《
教育是一种享受》P32
案例:于老师讲的故事
有一个双目失明的男孩,感到非常苦恼。认为是老天在惩罚他