《给批评留一个光明的尾巴——自尊心保护》可能是您在寻找婴幼儿心理健康教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
据说，一位将士在给上司的汇报中承认“屡战屡败”，但他的一位幕僚则建议改为“屡败屡战”，尽管两者都反映了客观现实，但屡败屡战还反映了继续战斗下去的坚强意志。同样，如果领导说下级是“屡战屡败”，会让下级没有面子和信心；而如果说下级是“屡败屡战”，则明显表达了对下级拼搏精神的褒奖之情。
如果我们对孩子的评价，也有否定和希望两个部分，就要把否定的话放在前面，把希望的话放在后面，这样容易被对方接受。因为最后一句话往往决定了整句话的调子，给人更加深刻的印象。
一是批评之后，表达到孩子的爱。
“尽管这件事做的不太好，但你还是一个好孩子”，就比“尽管你是一个好孩子，但这件事做的不太好”更容易被孩子接受。
二是批评孩子之后，也向孩子表达对自己的行为的反思，缓解孩子的不满情绪。
如果在批评孩子之后，父母说，“也许我的话讲得重了一些，但愿你能理解我的苦心”，就会让孩子有一种受到勉励的感觉。
三是批评孩子的过错以后，要指出孩子发展的方向。
如孩子把小朋友的小画书偷偷拿回家，父母批评以后说，“如果再看到你喜欢的画书，一定要和书的主人商量。如果小朋友同意，再借来看。好不好？！”
如果父母单纯的说，“你懂了没有？下次再犯我决不饶你！”就会让孩子可怕的心理阴影。
