《正确处理并保护好特殊家庭孩子的一些隐私》可能是您在寻找婴幼儿心理健康教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教师，作为一个特定的社会群体，对孩子的家庭情况了解的比较多，如孩子的家庭住址、电话号码、婚姻状况等等，这是正常的，但要注意保守隐私。案例：
淘淘因爸爸入狱而性格偏异，为了让幼儿园配合教育好淘淘，淘淘妈妈将此事告诉了淘淘的带班老师。
谁知，这位老师在要小朋友多帮助淘淘的过程中，把淘淘爸爸入狱的事情也告诉了其他幼儿。致使个别调皮的孩子常常说淘淘是个小坏蛋，淘淘爸爸是个大坏蛋，致使淘淘老是觉得自己与别人不一样，自己是个坏孩子，从此性格变得更加孤僻，不愿意上幼儿园。
虽然老师的动机是好的，但公布孩子的家庭隐私是不当的，妨碍个人尊严，孩子也会受到很大的伤害。
在平时，我们也会听到教师之间的议论，某某孩子的父母离婚了，某某家庭经常吵架，某某的妈妈是别人包养的二奶，某某小朋友有哪些生理缺陷等等。虽然教师出于工作需要可以通过正当、合法途径掌握孩子的部分隐私，但是不能不得随意传播或泄露孩子个人隐私，否则也构成侵权。
另外，有的人打着单位的旗号、或者通过朋友的关系，来了解儿童的个人或家庭隐私，教师也要有法律意识，保护孩子的信息不被透露，只有法律规定并通过正规的程序时我们才可以配合。
培养幼儿隐私意识。
“童言无忌”是幼儿没有隐私意识的表现，不过家长们平时应当和孩子多交流，直接向孩子讲明哪些事可以让别人知道，哪些事只能自己或爸爸妈妈知道，将隐私具体化，不要随便议论别人的事情，营造保护别人隐私的氛围及其养成保护隐私的良好习惯。
