《面对个性倔强又懒惰的孩子》可能是您在寻找婴幼儿心理健康教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小班第二学期也将近尾声,孩子们学到了不少新知识,长了不少新本领,心理也更成熟了。但有些家长们说自己的孩子脾气倔、任性、懒惰。可不是吗,五一劳动节放假三天后,陈赞小朋友就开始闹情绪,不肯上学。奶奶把他带上楼梯,看他哭得厉害,还闭着眼睛哭,怎么样劝说也不行,我问陈赞:“你为什么哭啊?”他说:“我不要上幼儿园,我要一个人呆在家里。”奶奶看到他哭得厉害,不忍心急忙把他带回了家。第二天,体检了,陈赞硬是不肯来。第三天,爸爸妈妈奶奶全出动了,在我们班上可算是个头大的孩子,好不容易把他抱到了教室里。家长说,陈赞放假一放,就不想来上学了,在家就不喜欢约束,喜欢跑来跑去,坐不住。有时兴起,说要买些水彩笔画画,也是三分钟热度,一会儿就把笔扔了找都找不到了。书也买了许多,不是打撕了,就是扔了。脾气也很倔强,喜欢听好话,说他不好就不开心一整天,自尊心也特点强,要是看到别人有好东西,自己又得不到,这样就会发脾气。也很懒惰,穿衣服、穿鞋子也都是奶奶在弄,让他自己脱裤子吧,他就用脚使劲往下撑,而不是用小手去脱。真拿他没办法。通过交谈,发现在陈赞的身上有脾气倔强、任性,注意时间短、喜欢贪赖省事,生活自理能力差等方面的表现。那就先从培养孩子的自理能力开始吧。其实,孩子的生活自理能力常常被家长忽略,尤其是爷爷奶奶,他们心疼孩子,怕孩子“受苦”,怕孩子做不好,在教孩子做事情的那些时间,自己就事先替他做好了。小班孩子年龄小,依赖性比较强,生活自理能力差。培养孩子的自理能力很重要。
在午睡起床时,我也发现一天,有的孩子自己的鞋子有的自己拉不上,有的鞋子要穿反,。那就在下午的活动中来一次穿鞋比赛。于是,比赛开始前,我跟孩子们讲明了比赛规则。比赛开始了,只见几个能力强的孩子迅速地把鞋穿好,高兴地跳起来,欢呼着,庆祝自己的胜利。最后只剩下陈赞等几个小朋友了,只见他哭着说:“我穿不上,我穿不上……”别的孩子也跑到我面前说:“老师,陈赞不会穿鞋,他哭了”。我说:“没事,陈赞很棒,一定能穿上”。他听到我的鼓励后说:“我能穿上的”。我表扬了他,小朋友们也在喊:“陈赞加油,陈赞加油……”他在我的鼓励下、在小朋友的加油声中慢慢的学习穿鞋。就这样,这几个在小朋友的加油声中、在老师的鼓励下,终于把鞋穿上了,并高兴得跳了起来,大家为他欢呼、为他鼓掌,我冲他伸出了大拇指,他笑了。
通过多次这样的活动,老师和小朋友的鼓励、表扬和夸奖,不仅可以锻炼孩子的自理能力、促进孩子的身心发展,也增强了孩子的自信心。