三下25课慢性子的裁缝和急性子的顾客生字注音测试题答案

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1、三下25课慢性子的裁缝和急性子的顾客生字注音测试题答案

一、给下列生字注音

xnɡ w hu qǔ y z xiānɡ xi

二、给下列汉字注音并组词

夹 ji 夹袄夹被夸 kuā 夸奖夸张

衬 chn 衬衫衬托卷 juǎn 一卷卷发

衫 shān 衬衫衫裙负 f 负责负债

缝 fnɡ 裁缝缝补泄 xi 泄气发泄

歪 wāi 歪头歪曲承 chnɡ 承认承诺

三、比一比，再组词

性性子性格务服务家务

姓姓名姓氏条条件线条

货交货货物取取货收取

贪贪心贪污聚聚会聚集

艺手艺艺术箱箱子皮箱

忆回忆记忆相相信相处

袖袖子袖套责负责责任

柚柚子蜜柚贵昂贵贵重

四、给下列多音字组词

缝 fng 缝补 fng 门缝夹 jiā 夹克 ji 夹袄

2、一年级下册第三单元生字注音测试题答案

一、读一读，连一连

二、数一数，把下列汉字送回家

8画：孤直招呼玩单

9画：急独怎种信音

12画：窝喊

三、选字填空

地他东乐呼忽块快

四、给下列汉字注音并组词

河 h 小河河水听 tīnɡ 听讲听见

单 dān 单独单人玩 wn 好玩玩具

当 dānɡ 当心当然音 yīn 音乐声音

行 xnɡ 行人行车许 xǔ 许多许久

五、比一比，再组词

跟跟着跟从排排球排队

很很好很棒非是非非常

招招呼招手邻邻居邻近

捉捉鱼捉虫林树林山林

3、二年级下册第三课贝的故事专项生字注音训练答案

一、给下列生字注音

bi jiǎ qin b ci ɡuān pǐn k

二、给下列汉字注音并组词

骨 ɡǔ 骨头骨气类 li 分类类别

珍 zhēn 珍贵珍藏饰 sh 饰品装饰

随 su 随意随便易 y 简易容易

损 sǔn 损坏损失与 yǔ 相与与其

赚 zhun 赚钱计赚赔 pi 赔偿赔付

购 ɡu 购买购物贫 pn 贫穷贫困

三、比一比，再组词

贝宝贝贝壳壳贝壳外壳

见看见不见亮明亮亮光

甲甲乙甲方钱金钱钱财

申申请申诉线线条光线

币金币钱币财钱财财主

巾毛巾红领巾材材料木材

关关心关门品品质品格

夫夫人大夫晶晶莹亮晶晶

四、给下列多音字组词

漂 piāo 漂流 pio 漂亮当 dāng 当心 dng 当作

4、二年级下册23课祖先的摇篮生字注音专项测试题

一、给下列生字注音

祖浓望蓝摘掏赛忆

二、给下列汉字注音并组词

逗（）（）（）蔷（）（）（）

薇（）（）（）逮（）（）（）

啊（）（）（）

三、比一比，再组词

祖（）（）浓（）（）

组（）（）农（）（）

望（）（）蓝（）（）

碧（）（）篮（）（）

摘（）（）掏（）（）

商（）（）淘（）（）

赛（）（）忆（）（）

塞（）（）乙（）（）

苍（）（）茫（）（）

仓（）（）忙（）（）

四、给下列多音字组词

dǎi（）

逮

di（）

5、22课小毛虫生字注音测试题目答案，二年级语文下册

一、给下列生字注音

chōu fǎnɡ zhī lin b xiāo zhnɡ nu

二、给下列汉字注音并组词

昆 kūn 昆虫昆明竭 ji 竭力枯竭

任 rn 任何任务何 h 几何何必

规 ɡuī 规矩规律律 lǜ 规律纪律

待 di 等待期待整 zhěnɡ 整齐整洁

愉 y 愉快愉悦绒 rnɡ 绒毛毛绒

怎 zěn 怎样怎么编 biān 编造编写

佛 f 仿佛

三、比一比，再组词

抽抽打抽取纺纺织纺丝

由由于理由仿模仿仿写

织编织织布怜可怜怜惜

识认识知识岭山岭岭南

布布置布料消消失消灭

币硬币钱币销销售推销

挣挣脱挣钱挪挪动挪开

净洁净干净那那边哪里

四、给下列多音字组词

尽 jǐn 尽管 jn 尽力待 dāi 待会儿 di 等待

6、三年级语文下《慢性子裁缝和急性子顾客》生字组词

本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分性急，也不能拖拖拉拉。

三年级语文下《慢性子裁缝和急性子顾客》生字组词

性性别忘性水性惯性

货百货货摊鲜货

取取暖进取采取取得

夹夹生饭夹杂

夸夸奖夸张夸口夸大

务职务义务任务业务

衬衬托衬衫映衬

衫衬衫汗衫罩衫衣衫

负负数正负欺负负责

责责令斥责责任负责

艺艺术文艺技艺

7、我会写25课慢性子裁缝和急性子顾客生字组词拼音

我会写25课慢性子裁缝和急性子顾客生字组词拼音

我会写：

性xng 性别忘性水性惯性

货hu 百货货摊鲜货

取qǔ 取暖进取采取取得

夹jiā 夹生饭夹杂

夸kuā 夸奖夸张夸口夸大

务w 职务义务任务业务

衬chn 衬托衬衫映衬

衫shān 衬衫汗衫罩衫衣衫

负f 负数正负欺负负责

责z 责令斥责责任负责

艺y 艺术文艺技艺

我会认：

缝：fng（裁缝、缝缝补补）

箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）

歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）

承：chng（承认、承担、一脉相承）

8、三年级16课小真的长头发生字注音专项练习题答案

一、给下列生字注音

yōu po ru m fn zh i x

二、给下列汉字注音并组词

套 to 外套圈套麻 m 麻烦麻绳

闲 xin 空闲悠闲椅 yǐ 躺椅桌椅

冰 bīnɡ 冰冻冰块凌 lnɡ 凌晨欺凌

提 t 提示提醒棒 bnɡ 棒冰木棒

唯 wi 唯一唯独

三、比一比，再组词

悠悠闲慢悠悠泡泡沫气泡

您您好您家跑跑步晨跑

揉揉搓揉一揉沫泡沫唾沫

柔温柔柔和妹姐妹表妹

烦烦恼烦心栅栅栏栅门

顶顶端屋顶测测试测验

碍碍事妨碍系关系联系

得得到得失紧紧凑紧密

四、给下列多音字组词

卷 juǎn 卷发 jun 试卷长 chng 长度 zhǎng 长大

9、三年级下册语文14课蜜蜂生字注音专项练习题答案

一、给下列生字注音

m fēnɡ zǔ jiǎn t chāo ku ku

二、给下列汉字注音并组词

查 ch 查阅查找逆 n 风逆逆流

辨 bin 辨别分辨概 ɡi 大概概括

确 qu 准确确定误 w 误会误解

陌 m 陌生陌然

三、比一比，再组词

蜜蜜蜂采蜜蜂蜂窝养蜂

密密封秘密峰山峰顶峰

阻阻力阻止检检查安检

组组合小组捡捡钱捡垃圾

途沿途旅途超超常超人

涂涂色涂鸦起起床起来

括包括括号跨跨越跨步

活生活活泼夸夸张夸奖

四、给下列多音字组词

几 jī 几乎 jǐ 几个闷 mēn 闷气 mn 沉闷

10、三年级下册第十课纸的发明必考生字注音测试题答案

一、给下列生字注音

ln sh c chunɡ zhōu sh

二、给下列汉字注音并组词

伟 wěi 伟大雄伟蔡 ci 蔡伦蔡姓

录 l 记录目录携 xi 携带便携

保 bǎo 保存保护存 cn 寄存存折

约 yuē 大约约束验 yn 经验验证

阿 ā 阿姨阿舅欧 ōu 欧洲欧盟

制 zh 制度制造

三、比一比，再组词

伦伦理无与伦比社社会社保

轮车轮轮胎杜杜绝杜鹃

册手册史册创创造创业

删删除删减苍苍白苍天

洲欧洲美洲术造纸术手术

州州县神州木木头麻木

促促进仓促麻麻烦麻木

足足球足部床起床床板

四、给下列多音字组词

累 lěi 积累 lěi 劳累鲜 xiān 鲜花 xiǎn 朝鲜

11、三年级下26课方帽子店生字注音题目测试

一、给下列生字注音

橱改蕉董

二、给下列汉字注音并组词

扣（）（）（）筒（）（）（）

嚷（）（）（）溜（）（）（）

三、比一比，再组词

橱（）（）改（）（）

厨（）（）攻（）（）

蕉（）（）董（）（）

焦（）（）懂（）（）

帽（）（）式（）（）

冒（）（）试（）（）

戴（）（）服（）（）

带（）（）报（）（）

贴（）（）圆（）（）

站（）（）园（）（）

四、给下列多音字组词

rǎng（） liū（）

嚷溜

rāng（） li（）

12、三下25课慢性子的裁缝和急性子的顾客生字注音测试题答案

一、给下列生字注音

xnɡ w hu qǔ y z xiānɡ xi

二、给下列汉字注音并组词

夹 ji 夹袄夹被夸 kuā 夸奖夸张

衬 chn 衬衫衬托卷 juǎn 一卷卷发

衫 shān 衬衫衫裙负 f 负责负债

缝 fnɡ 裁缝缝补泄 xi 泄气发泄

歪 wāi 歪头歪曲承 chnɡ 承认承诺

三、比一比，再组词

性性子性格务服务家务

姓姓名姓氏条条件线条

货交货货物取取货收取

贪贪心贪污聚聚会聚集

艺手艺艺术箱箱子皮箱

忆回忆记忆相相信相处

袖袖子袖套责负责责任

柚柚子蜜柚贵昂贵贵重

四、给下列多音字组词

缝 fng 缝补 fng 门缝夹 jiā 夹克 ji 夹袄

13、三下25课慢性子的裁缝和急性子的顾客生字注音测试题目

一、给下列生字注音

性务货取艺责箱袖

二、给下列汉字注音并组词

夹（）（）（）夸（）（）（）

衬（）（）（）卷（）（）（）

衫（）（）（）负（）（）（）

缝（）（）（）泄（）（）（）

歪（）（）（）承（）（）（）

三、比一比，再组词

性（）（）务（）（）

姓（）（）条（）（）

货（）（）取（）（）

贪（）（）聚（）（）

艺（）（）箱（）（）

忆（）（）相（）（）

袖（）（）责（）（）

柚（）（）贵（）（）

四、给下列多音字组词

fng（） jiā（）

缝夹

fng（） ji（）

14、三年级下册18课童年的水墨画生字注音考前训练答案

一、给下列生字注音

m ɡān ɡū bō h m

二、给下列汉字注音并组词

染 rǎn 染色染料腾 tnɡ 奔腾腾飞

碎 su 咬碎破碎浪 lnɡ 浪花波浪

爽 shuǎnɡ 清爽爽快溅 jin 飞溅溅落

三、比一比，再组词

墨墨水墨汁竿钓竿竹竿

黑黑色乌黑杆旗杆栏杆

菇蘑菇香菇拨拨水拨动

姑姑娘姑父拔拔河拔地而起

葫葫芦水葫芦蘑蘑菇蘑菇云

湖湖水湖泊磨折磨琢磨

群群众人群垂垂柳垂直

裙裙子连衣裙睡睡觉午睡

四、给下列多音字组词

当 dāng 当心 dng 上当扇 shān 扇扇子 shn 风扇

15、三年级下26课方帽子店生字注音题目测试答案

一、给下列生字注音

ch ɡǎi jiāo dǒnɡ

二、给下列汉字注音并组词

扣 ku 扣子纽扣筒 tǒnɡ 圆筒邮筒

嚷 rānɡ 嚷嚷闹嚷溜 li 水溜眼尖手溜

三、比一比，再组词

橱橱窗衣橱改改变修改

厨厨房厨具攻攻击攻打

蕉香蕉芭蕉董古董董事会

焦焦急焦虑懂懂事懂行

帽帽子军帽式式样形式

冒冒失冒充试试卷测试

戴穿戴佩戴服衣服服气

带带领带队报报纸报告

贴贴纸粘贴圆圆形圆圈

站站立站队园公园园丁

四、给下列多音字组词

嚷 rǎng 嚷叫 rāng 嚷嚷溜 liū 溜冰 li 一溜烟

16、四年级下册20课我们家的男子汉生字注音专项测试题目答案

一、给下列生字注音

huī m chn shng ju zhǔ fng jǔ

二、给下列汉字注音并组词

拇mǔ 拇指拇印咐f 嘱咐吩咐

绪x 情绪思绪嘹lio 嘹亮嘹乱

悉xī 熟悉悉数

三、比一比，再组词

徽安徽徽章谜谜语字谜

微微笑微弱迷迷宫迷路

唇嘴唇唇膏尚高尚和尚

晨早晨清晨敞宽敞敞亮

倔倔强倔强倨傲嘱叮嘱嘱托

掘挖掘掘地属属于附属

妨无妨妨碍沮沮丧沮气

访访问拜访祖祖先祖国

四、给下列多音字组词

济 jǐ 济南 j 救济

强 jing 倔强 qing 强大 qiǎng 勉强

五、咬文嚼字（填序号）

1.A 2.B

17、四年级下15课白鹅生字注音考前测试答案

一、给下列生字注音

fi j p sh p guǎn gōng c

二、给下列汉字注音并组词

颇pō 偏颇颇说苟gǒu 苟延残喘一丝不苟

附f 附近附属敏mǐn 敏捷灵敏

捷ji 便捷捷径昂ng 高昂昂首挺胸

郑zhng 郑重郑重其事嚣xiāo 叫嚣嚣张

奢shē 奢侈奢华侈chǐ 奢侈穷侈

窥kuī 窥伺偷窥伺s 窥伺伺机

三、比一比，再组词

吠狂吠犬吠剧剧情喜剧

伏潜伏伏地据据说根据

譬譬如譬证侍侍候服侍

警警告警察待等待接待

脾脾气脾胃馆饭馆茶馆

碑石碑碑文管管理管家

供供养提供促急促督促

拱拱桥拱门捉捉鱼捉虫

四、给下列多音字组词

看 kān 看家 kn 看见吭 hng 引吭大叫 kēng 一声不吭

五、咬文嚼字（填序号）

1.C 2.A 3.B

18、四年级语文下册27课海的女儿生字注音必考测试题答案

一、给下列生字注音

ji hūn xn zh wǎn gǎng

二、给下列汉字注音并组词

宴yn 晚宴宴会圣shng 神圣圣洁

仪y 仪式仪态陈chn 陈列陈设

垫din 坐垫靠垫恒hng 永恒持之以恒

抚fǔ 抚摸安抚

三、比一比，再组词

睫睫毛眉睫婚婚礼结婚

捷便捷捷径混混乱混杂

讯喜讯审讯帜旗帜独树一帜

迅迅速迅猛职职业职位

挽挽救力挽狂澜港海港港湾

晚晚上夜晚巷巷子巷口

四、给下列多音字组词

答 dā 羞答答 d 回答喷 pēn 喷射 pn 喷香

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.C

19、五年级语文下册第一单元生字注音考前测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

昼 zhu 极昼昼夜承 chng 承担承认

瞎 xiā 瞎子瞎闹割 gē 割掉割舍

瓢 pio 水瓢瓢泼大雨耘 yn 耕耘耘田

晓 xiǎo 揭晓破晓拔 b 拔河拔草

蚌 bng 蚌壳鹬蚌相争漪 yī 清漪涟漪

三、照样子，加部首成新字，再组词

胡蝴蝴蝶蝴蝶结狂逛逛街逛荡

回徊徘徊徊徨艮垠无垠一望无垠

登澄清澄澄明肯啃啃食啃老

明萌萌芽萌发委倭倭寇倭瓜

全拴拴住拴车助锄锄头锄草

乍蚱蚂蚱蚱虫我峨峨眉巍峨

四、选字填空

缨璎婴樱桑嗓恍晃

五、比一比，再组词

顷顷刻万顷稚幼稚稚拙

倾倾倒倾向锥锥子锥形

渺渺小渺茫徘徘徊徘翔

缈缥缈虚无缥缈排排队排列

缀点缀前缀铲铲子锅铲

辍辍学辍笔产生产产生

20、六年级语文下册第一课北京的春节生字注音考前测试答案

一、给下列生字注音

c jiǎo bn tān xiāo rn jio bǐ

二、给下列汉字注音并组词

蒜 sun 蒜苗大蒜眨 zhǎ 眨眼眨一眨

贩 fn 贩卖摊贩贺 h 祝贺庆贺

骆 lu 骆驼白骆驼 tu 驼背骆驼

恰 qi 恰好恰巧

三、比一比，再组词

醋吃醋米醋饺饺子水饺

酷耍酷冷酷咬啃咬咬人

拌拌面凉拌摊摊贩摆摊

伴陪伴伙伴滩沙滩河滩

宵元宵夜宵燃燃放点燃

霄云霄九霄云外然然后然而

轿轿车花轿彼彼此此起彼伏

娇娇嫩娇气披披风披肩

四、给下列多音字组词

正 zhēng 正月 zhng 正经铺 p 床铺 pū 铺盖

观guān 观众 gun 道观干 gān 干净 gn 干活

21、六年级语文下册第八课匆匆生字注音练习题答案

一、给下列生字注音

luǒ wǎn zāo rng

二、给下列汉字注音并组词

挪 nu 挪移挪动徘 pi 徘徊徘翔

徊 hui 徘徊徊惶蒸 zhēng 蒸发蒸汽

痕 hn 泪痕伤痕返 fǎn 返回往返

涔 cn 涔滴头涔涔潸 shān 潸然潸泪

三、比一比，再组词

裸裸体裸露挽挽留挽救

课课文上课晚晚上夜晚

遭遭遇遭受融融化融解

糟糟糕糟心隔隔壁隔离

四、给下列多音字组词

藏 cng 躲藏 zng 宝藏曾 cng 曾经 zēng 曾祖父

五、咬文嚼字

1.①B ②A 2.①C ②A

22、三年级语文下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客生字注音组词

三年级语文下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客生字注音组词

生字组词

性xng（个性、性格、性命、慢性子）

卷juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）

货hu（山货、交货、货物、装货）

取qǔ（收取、取得、听取、采取）

夹jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）

夸kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）

务w（服务、务必、务工、业务）

衬chn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）

衫shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）

负f（负责、负重、自负、担负）

责z（责任、责怪、职责、责备）

艺y（艺术、手艺、才艺、工艺）

23、三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学说课稿课案

三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学说课稿课案

教材分析:

本课是统编版三年级语文下册第八单元的第一篇精读课文，本单元以有趣的故事为主题，以了解故事的主要内容，复述故事为单元要素，把复述作为单元语文要素进行集中学习，在教材中首次出现，它指向基于对故事内容充分了解的基础上的详细复述，是内化课文语言、学习表达的过程。本课重点学习借助表格梳理顾客和裁缝在几天里的不同要求和表现，练习复述故事。

教学目标：

1.根据时间顺序，提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，完成课后表格填写。

2. 抓住顾客和裁缝的动作、神态、语气，借助表格练习复述故事。

3.根据故事情节，联系上下文展开想象续编故事。

教学重点：借助表格练习复述故事。

教学课时：第二课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入，创设情境

上一节课，我们学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》这一课的生字词，清楚地知道课文的主要内容。这节课，我们就举行一个讲故事的比赛，谁会是我们班讲故事的能手？老师很期待哟！

二、借助表格，练习复述

（一）默读课文，边读边想，怎样讲这个故事？

1.生默读。

2.指名汇报。

师：能用自己的话讲故事，这种方法就叫复述。

（二）完成表格，指导复述

要把故事讲清楚、讲明白，同学们有什么好办法？

1.讲清楚

①按顺序讲故事

顾客把一卷布料放到桌上对裁缝说:我想做件棉袄

不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄

可是第三天他又来了师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。

又过了一天顾客说:对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。

小结：按顺序讲，听起来思路更清晰。

②抓住关键词句

急于求成的顾客遇上了慢性子裁缝，那裁缝有什么样的表现？（完成表格）

师小结：借助表格按顺序把故事讲清楚，这就是复述故事的好方法。谁会看着表格把故事讲清楚呢？指名复述。

2.讲具体

①注意人物对话的语气

顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说:我想做件棉袄。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服秋天?夏天?春天?.....

不，裁缝说，就在冬天。

裁缝又补充一句:不过，我指的是明年冬天。

顾客噌的一下子跳起来:这么慢啊!

讲故事时抓住人物对话的语气，上一节课我们练习分角色朗读课文，现在你能尝试一人扮演两个角色。

快速默读课文，用这样的方法继续往下找，用笔勾画出来。指名复述第二天、第三天的对话。

②抓住关键语句

全文29个自然段，有25个自然段的对话，要全部说出来吗？抓关键词句。复述第四天的对话。

613自然段就可以用一句话概括，指导裁缝表现的句子。

3.讲有趣

这么多老师都想听同学们讲故事，可是站在座位一动不动地讲，有点呆板。怎样把故事讲得有趣呢？

顾客把一卷布料放到桌上

顾客噌的一下子跳起来

顾客满意地走了

顾客泄气了

现在请迅速默读课文，把裁缝和顾客的动作、神态的词语圈出来，多读几遍。

小结：时不仅注意人物的语气，还要加上人物的动作、神态，你的故事就会更有趣了。

（三）复述展示

我们学会讲故事的方法，谁会是我们班讲故事的能手呢？让我们拭目以待。

借助表格复述故事的方法真好，课文共有29个自然段，1093个字，这么长的故事也不会担心把故事情节忘记。

三、展开想象，续编故事

顾客感动极了:那太谢谢啦。您真的不用接袖子?

根本不用。裁缝解释说，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

一急一慢，急于求成与慢条斯理中妙趣横生。多么有意思的创编，多么出人意料的结局！同学们，你们想想接下来还会发生怎样有趣的故事呢?

四、借助表格，学习复述

1.默读短文《小灰狗和小白狗》，完成表格。

2.用笔勾画语言、动作、神态的词句，借助表格练习讲故事。

今后，我们可以阅读更多有趣的故事，也能借助表格复述故事！老师推荐作家周锐另两本书《小个子老鼠大个子猫》《中国兔子德国草》，期待每个同学都能成为讲故事的能手。

24、三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学设计优秀案例

三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学设计优秀案例

教学目标：

1.读准缝、承、衬等9个生字词，正确读写卷、取、夹、务等生字，积累衣字旁的字。

2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。

3.了解故事的内容，完成课后表格，借助表格复述故事。

4.感知故事三部曲的结构，为创编故事提供依托。

教学重点：

分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。

教学难点：

理解裁缝、夹袄等词语，感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。

教学准备：

多媒体课件

二、教学过程：

（一）看提示，明任务

1.同学们，我们要好好关注单元提示，明确这个单元的训练重点。

2.了解本单元课文的共同特点：都是故事。

3.单元学习目标：了解故事的主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

（二）读标题，引猜想。

1.读课题

2.出示多音字缝，正音。

3.解释裁缝和裁缝店，拉近陌生事物与学生的距离。

4.指导朗读课题，加入停顿使标题听起来更流畅。

5.导入新课：找出课题中的反义词慢急，引入新课。

【设计意图：这样层层递进，由字到词，再到短语的教学设计旨在训练学生的语感，提升学生对故事的好奇心，激发学生大胆猜测故事情节。】

（三）读课文，初感知。

1.出示学习准备；

2.检查词语认读；

一卷夹起（注意两个多音字的正确读音）

衬衫承认歪头泄气凭着

棉袄夹袄衬衫短袖

3.交流预习情况（生成课后的表格）

全文一共有29个自然段，标注自然段的序号，为下一步学习提供便利。

关注课后习题，帮助我们理清故事的线索。

【设计意图：降低了学生概括故事内容的难度，同时梳理出故事的内容结构，为后面的复述做好铺垫准备。】

4.划分层次，梳理主要内容，填写课后表格：

这个故事记录了四天里，急性子顾客与慢性子裁缝之间发生了的事，我们到文中寻找线索，划分段落：

（1）第一天的事情出现在课文1-13自然段。

（2）第二天的事情出现在课文14-16自然段。

（3）第三天的事情在第17自然段到19自然段。

（4）第四天的事记录在第20-29自然段。

小结学习方法：找出文章中表示时间的词语，帮助我们划分段落层次。

（四）读对话，做批注

1.急性子顾客一次次光顾裁缝店，都提出了怎样的要求呢？梳理急性子顾客的语言。

（1）第2自然段，顾客说：我想做件棉袄。

（感受连续的三个问题，体会急性子顾客的急切心情。）

（2）逐步寻找急性子顾客说的话，整理他的要求：我不做棉袄了！把我的棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。改成短袖衬衫。把短袖衬衫改成春装。

完善表格的内容，通过朗读体会顾客的急性子。

（3）而慢性子裁缝对顾客的种种要求又是作何反应的呢？

研读课文第2-4自然段，体会慢性子裁缝的性子不是一般的慢。

2.梳理慢性子顾客的语言描写：

你能找到急性子顾客选择这位裁缝的原因吗？

（1）细读8.10.12自然段，找出裁缝说服顾客的理由。

出示13自然段，不得不双重否定表示肯定，说明顾客只能承认裁缝说得有道理。

（2）你觉得这是一位怎样的裁缝师傅呢？（能说会道、慢条斯理）

【设计意图：给学生足够的阅读思考时间，养成良好的学习习惯，为后面的品读交流做好铺垫。】

（3）文章是怎么把裁缝的慢性子写活的？摘抄慢性子裁缝的语言，体会他的慢性子。

找到为您服务，没说的。好办得很，没有问题。不用接袖子，也能给您做出一件最漂亮的春装。

找出他不用接袖子就能做出春装的原因。（27自然段）

原来那匹布料还在柜子里搁着呢！裁缝还没有开始裁剪呢？这位裁缝真是名副其实的慢性子啊!

（五）讲故事，理思路

1. 顾客三次改变方案，裁缝三次巧舌如簧，情节的变化为什么定格为三次？这是巧合还是有意安排？

这是文学作品的三部曲构思法，可以用上这把金钥匙开启故事创编之门。

2.复述故事与概括主要内容的方法恰好相反，要把故事讲详细，讲生动（逆转图）。

3.看着表格的提示，老师示范复述第一天的故事。

【设计意图：这样的设计，体现了学生学些方法的迁移运用，提升了语文的素养，更好地体现了教是为了不教的升本理念。】

（六）乐交流，拓课外

1.这个故事多么有趣呀，你能在课后给家长讲讲吗？

(提示：为了突出故事的趣味，可以通过不同的神态或语气来讲述，也可以加上适当的动作来表现。)

2.还可以给自己的好朋友拨打一个电话，相互讲讲这个故事，比比谁把故事说得既完整又生动。

【设计意图：针对网课期间缺少同伴交流的特点，创设机会激发学生互相分享学习所得，激发孩子表达的欲望，为单元的写作教学做好铺垫。】

（七）细观察，重书写

观察生字表中12个生字，重点强调易错点：

1.撇捺要舒展的字：卷、夹、夸、务

2.细节易出错的字：卷、衬、衫

3.点、捺易混淆的字：取、货、负、责

25、三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学反思优缺点

三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学反思优缺点

《慢性子裁缝和急性子顾客》是统编教材三年级下册第八单元的第一课。课文以故事的主要人物作为题目，主要讲了急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点不耐烦，始终不慌不忙地回应，以不变应万变。整个故事妙趣横生，读起来让人忍俊不禁。单元导语中明确提出了解故事的内容，复述故事;根据提示，发挥想象，尝试创编童话故事的语文要素，因此，本单元将围绕复述展开教学。在二年级，学生已经尝试着通过看插图，借助关键词练习复述故事，本单元则要求学生在熟读故事内容的基础上，较为详细地复述故事，对于学生的语言表达能力提出更高的要求。本节课我以表格为支架，从感悟人物特点入手，引导学生学习复述。

一、熟读课文，体会人物特点

1.学生默读课文，思考：从裁缝和顾客的对话中可以看出他们什么样的性格特点？用横线画出急性子顾客的要求，用波浪线画出慢性子裁缝的表现。

师：急性子顾客说的话，句末大多用的是句号和问号，从中可以体会到什么？

生：急性子顾客说话不假思索，性格着急。

师：是的，请你来读一读急性子顾客说的话，读出他着急的语气，语速稍快一些。

师：而慢性子裁缝，他的反应又是怎样？

生：慢吞吞的，一点儿也不着急。

师：请你读一读，把语速减慢，读出气缓声平的感觉。

2.合作朗读，体验角色

课文主要是以对话的方式展开，在人物对话之间推进故事的发展。理解人物对话，读好对话，感受人物性格特点，为后面复述故事做铺垫。

以小组为单位挑选最感兴趣的一天分角色朗读课文。（教师指导：注意体会人物语气、动作、表情）。

3.学生展示