《我的良药不苦口2》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
卷子改了一半，迫不及待打开电脑，记录此刻我激动的心情。为什么激动呢？因为我的小何越来越给力了。昨天下午延时进行了语文测试，延时结束还有部分同学没有写完，其中包括小何。为了让小何能够更专心地做题，我让小何跟我去办公室继续写。没有严厉的批评，也没有嫌弃的眼神，我搂着他就像搂着我家杨宝儿：“小何，今天能让老师早点下班去接小妹妹不？”小何会意以后笑着点点头。于是我坐在办公桌上边工作边偷偷观察他：嗯，写的很认真，我能感受到他身上的懒散越来越少了。5点50时分进办公室，6点10分就拿着卷子来找我了：“张老师，剩下的题都不会写了。”我看了看他的卷子，除了四五道古诗背诵不会写，剩下的全写了。我瞬间感动，要知道，以前小何可是被我留到8点才磨磨蹭蹭地写完作业的啊。我拍拍他的肩膀说：“已经很好啦，你看你很聪明呀，只要愿意学，大部分题都能被你做出来。”小何羞涩地点了点头，出去倒垃圾了。
趁着这个空档，我拿出纸给小何写了一封信：亲爱的小何，今天考试语文的时候，我能感觉出你的努力和上进心，这是今日份你带给张老师的感动。你本来就是一个帅气又聪明的小孩子，只要多一点用心，你就会收获良多，你觉得呢？爱你的张老师。
倒完垃圾的小何回来拿他的学习用品，我把这封信交到他的手中：“小何，这是张老师写给你的悄悄话，要自己偷偷地看哟，不能让别人看到。”小何的眼中出现了惊喜和感动，这是我第二次给小何写信，我相信他会像上次一样，收到我的真诚和鼓励。
今天早上第一节课又是语文小测验，下课我还是让小何单独去我办公室写，刚进办公室，小何就说：“张老师，我会写的都写完了，剩下的确实不会啦。”我看了看他的卷子，发现阅读理解有几道题空着，于是我摸摸他的头说：“最后几道题，我相信你努力思考一下，应该没问题，要不你试试？”听完我的话，他就坐下来认认真真地写了起来。最后他很满意地拿着卷子交给我了，我给了他一个大大的拥抱：“你看，努力就会有收获呀！”小何的卷子我反反复复看了半天，心里感触颇多，有惊喜有欣慰有感动，最后我用手机拍了下来。不论对我，还是对小何，这都不仅仅只是一张试卷。
近期上课，我都会格外关注小何的状态。看他犯困，就和小何一起出去聊聊天，清醒一下小脑袋。看他调皮，就出去和他谈谈心，控制一下自己。在我持续不断的温暖攻势下，小何这周在语文课上再也不“困”了，从上周的百分之五十，直接变为零。他的努力可要比我的付出多的多。我想，这就是做老师最大的幸福吧。我们的真诚和用心，真的会照亮每一个小孩儿的心灵。看到小屁孩的每一点进步，我就像老母亲一样开心、激动。
最近看的书都和育儿有关：《父母的语言》、《真希望我父母读过这本书》。上班路上骑着小电驴，我不由得思考，看书的意义在哪里？我觉得书中的箴言就像一根无形的拐杖，每次当我和杨宝儿、学生的沟通出现小问题的时候，这根无形的拐杖就会在隐匿的时刻出现，给予我帮助。我知道，指望通过几次谈话，幻想小何改掉懒惰的习惯那是很不现实的。但是，我也深深懂得，教育就像是烧水，通过持续加温、加热，水必定可以沸腾。
