《经典陪伴女儿成长》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
去年，女儿上一年级了。做为妈妈,我既高兴又担忧。高兴的是孩子终于上小学了,担忧的是对小学生活不适应怎么办?上课不会听讲,注意力不集中怎么办?学习压力过重,厌学怎么办……我的心情和所有的父母一样，想把所有的困难都替她扫除,让她在学习的道路上畅通无阻。事实上,这是绝对不靠谱的，做父母的应该更多的鼓励孩子，想办法提高孩子学习的兴趣和自信心。上个学期,女儿刚开始学习拼音时,难为的鼻涕一把泪一把。每天回来做完语文,数学作业后，还要背书，没有任何自由支配的时间。慢慢的女儿的厌学情绪越来越严重，一天，女儿对我说:“妈妈,我原来想上一年级是因为我想背新书包,现在新书包也背过了,我不想上一年级了。我讨厌上一年级”。女儿的话深深刺痛了我。是啊！眼下的教育体制如此,我能改变什么呢?不能改变,就去适应。让她从这些繁重的课业负担中解脱出来显然不可能,怎样让她从中找到学习乐趣呢?记得苏霍姆林斯基曾说过:真正的学校应是一个积极思考的王国。作为妈妈，怎样让女儿自己去积极地思考呢？针对女儿身上的种种问题，我觉得：要首先让孩子学的快乐并且让她自信起来。
怎样让她充满自信呢？我觉得:既然改变不了现状,就要把诵读经典变成孩子自信,快乐的源泉。于是,从寒假开始,我就陪她诵读《道德经》，每天一章。年前读到20章。为了不让她觉得枯燥无味,我每天陪读。她读几遍,我就读几遍。中间,我们俩采取分句读,她读我听,我读她听的方式提高她的诵读兴趣。她当小老师师时,我当个小学生,一句一句跟着她读.顺便给她竖起大拇指。她读的越来越起劲.读完后,还问我:给我说说是啥意思,我心中窃喜:小姑娘,你上我的套了。春节过完后,正月初六,我对她说:过年这十天都没读,接下来咋办呢?她想了一会,说:每天多读一点,把那几天拉下的补回来。于是,从正月初六开始,每天诵读三章道德经成了每天必修的功课.读到开学时,女儿已经读到50章了。
开学后,女儿在完成每天作业的基础上,接着读道德经。三月底,她已经把81章背完了。4月份开始,进入了串联中。现在,她已经能完整的背完道德经了。在4月底的读书节汇报中,女儿出色的担任了领诵的任务。在本次期中考试中，女儿的成绩比以前也有了大幅度的提高。这些都是我远远没有想到的。
回望女儿近两个月的学习生活，我觉得，经典诵读架起了我和女儿的桥梁。通过这个桥梁，女儿自信起来，并在自信的基础上学会了积极思考。在以后的学习和生活中，我将继续带领孩子诵读经典，遨游在经典的世界。
