《在快乐中成长——大班第一学期班级总结》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
就如流水般不经意间,时间从指缝中悄然溜过,转眼又逢期末。回顾我们三位老师和蜜桃宝宝一起走过的足迹,有喜悦,也有苦恼,现对我班这一学期的工作做一小结。一、在主题活动中增长知识
朋友是宝贵的精神财富,有朋友的孩子是快乐的。在“又见好朋友”主题中,孩子们和久别重逢的好朋友亲切地交谈、玩耍,他们带来了图书、玩具……,和朋友一起分享,感受到了浓浓的友情。主题“我是小小值日生”中,孩子们戴上漂亮的“值日生”牌子,积极地为同伴服务——搬桌子、浇水、发饼干、发游戏材料……,体验到劳动的辛苦和为同伴服务的光荣。主题“快快慢慢”中,孩子们仔细地观察周围生活中的快慢现象,思考为什么有的快,有的慢,懂得了做什么事要快,什么事要慢,激发了对科学的兴趣,养成了良好的行为习惯。“祖国妈妈”60岁的生日到了,我们以各种形式来庆祝——欣赏美丽祖国的图片,在地球仪上找一找伟大的祖国,用拼图拼一拼美丽的祖国,用漂亮的彩纸制作鲜艳的五星红旗,边唱“生日快乐”的歌,边用橡皮泥捏“会唱歌的生日蛋糕”,生动有趣的活动激发了孩子们对伟大祖国的热爱。动物是永远不变的话题,在“动物大家庭”主题中,孩子们通过饲养、观察、谈话、游戏等活动,认识了许多动物的外形特征、生活习性、用途和本领等。他们认识了国宝――大熊猫,了解了动物不同的自我保护方法,区分了家禽家畜的不同;用灵巧的双手拼出了各种各样的动物,用积木为动物建造了美丽的家园,了解了动物尾巴的不同作用,还画了美丽的瓢虫和可爱的小猪,一系列的活动,丰富了孩子们关于动物的知识,激发了观察探究的兴趣,产生了关心保护动物的意识。走进“红黄蓝绿”的世界,孩子们用自己的感官发现了秋天的多姿多彩,通过玩色游戏,做彩色球、彩色花等,感受到了色彩的美丽与丰富。来到“亲亲秋天”里,他们和各种各样的树木交上了朋友,比较树叶的不同,发现了秋天的变化,了解了秋天的主要特征,感受到了秋天的多姿多彩,并用绘画、唱歌、诗歌、动作等有趣的形式来表现秋天的美,陶冶了自己的审美情趣。虽然天气寒冷,但是孩子们的心中却热火朝天,他们手拉手,“走出校门,走进社区”,我们来到了中心广场、南洋丽都、沃尔玛、新华书店……,绿油油的草坪、高高的大楼、大大的广告牌、一条条的斑马线、盲道……,周围的一切都让孩子们觉得那么有趣。他们发现,周围生活的小区原来这么美,为自己是太仓人而感到骄傲!
二、在习惯培养中陶冶情操
良好的常规是活动顺利开展的保证。因此,本学期我们继续加强对孩子进行常规的培养。
首先,用儿歌来指导幼儿学习。 孩子的思维形象直观,用儿歌、顺口溜来指引孩子学习一些简单的常规很有效。所以我们尝试自编和改编了一些小儿歌和顺口溜,孩子们边念儿歌边按步骤操作,不易忘记,便于自我提示。伴随着有趣的儿歌,孩子们不再觉得生活自理是一件困难或枯燥的事,而是把它当成了一个有趣的游戏,学得快乐、轻松。
其次,利用各种游戏帮助孩子巩固初步建立的规则。规则的形成不是一蹴而就的,特别是对于年幼的孩子,更需要反复地强化,不断地巩固,久而久之才能养成良好的行为习惯。我们借助各种游戏,帮助孩子巩固良好的常规。如,通过一些具有显性规则的游戏,像红绿灯、刮风了、小飞机、机器人等,使孩子www.smtxjs.com产生对信号的敏感性,遵守活动的规则。我们还通过具有隐性规则的游戏,引导幼儿在模仿和操作中得以巩固。如,超市营业员如何整理摆放物品,理发店里的工具如何分配等等,孩子们把学过的许多规则和规范在游戏中表现出来,使得一些良好的常规、习惯在快乐的游戏中得到不断地操练、巩固,逐步扎根于幼小的心灵,为孩子的成长打下良好的基础。
最后,与家长沟通,取得家园教育的一致。 家长是幼儿的第一任教师,家长的一言一行能给予孩子潜移默化的影响,如果家园密切配合,将会取得一加一大于二的效果。因此,我们在对孩子进行行为规范教育的同时,也积极地给家长宣传家园一致的重要性,使孩子在幼儿园形成的良好习惯在家中得到巩固和延续。在不知不觉中,良好的行为习惯已经在孩子身上生根发芽。
三、在优美的环境中提高修养
随着主题的开展,我们和孩子一起用灵巧的双手美化教室。布置了“动物的家园”、“线条变变变”、“秋天真美丽”、“动物好朋友”、“鼠小弟的小背心”、“小鬼当家”、“雪花飘飘”、“冬天不怕冷”等主题。这一幅幅美丽的画面,凝聚了孩子和老师的辛勤和智慧。如:“鼠小弟的小背心”是在开展绘本活动后布置的,根据故事情节,孩子们回家复述、创编故事,请爸爸妈妈记录下来,并装饰制作成漂亮的图书,布置成美丽的墙饰,我们用孩子们画的送给鼠小弟的小背心,围成边框,看着自己制作的图书和小背心,孩子们特别激动,一有空,他们就会围在墙边指指点点、叽叽喳喳地讨论,自信和喜悦溢于言表。在“秋天真美丽”主题中,我们用报纸揉皱后做成一棵大树,树上是孩子们画的五颜六色、形状各异的树叶和各种诱人的水果,漂亮极了。还有大海里那一只只可爱的小企鹅,天空中那一朵朵洁白的雪花,一个个可爱逼真的水果蔬菜娃娃……,无一不是孩子们和老师的精心制作,由于是亲自参与的,孩子们与主题墙之间就有了更多的对话,也体验到了成功的喜悦。
四、在家长工作中体验快乐
家长是我们开展工作最亲密的助手,家长工作的成功与否,也是教育成败的关键之一,家长既然将孩子交给了我们,我们就要给家长一个“放心”的承诺。本学期,我们除了认真完成一些常规的家长工作之外,在日常生活中还处处以孩子为本,关心孩子的冷热健康,鼓励孩子做力所能及的事情。孩子出现了什么不好的习惯,我们和家长面对面地交谈,共同商讨帮助改正的方法;孩子有了点滴的进步,我们及时反馈给家长,和他们共同分享其中的愉悦。有的幼儿生病了在家好几天,我们就打个电话问候他,表示我们的关切和想念。一次次的接触让我们和家长的心渐渐得走近了。家长们也把我们当成了亲密的朋友,当碰到家教方面的问题,他们会真诚地向我们提出,孩子有什么异常的表现,他们会及时地告诉我们,教学活动中,他们热情配合,提供物质和经验的准备。有位家长曾对我们说:“老师,我们的孩子把你们当作偶像崇拜”,我想这是对我们付出的最大回报,我们对孩子的爱,孩子也感受到了我们的爱。爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做得更好。当我们走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,看到孩子在我们的教育下有了很大的改变,当我们被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把我们当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了……, 我们的快乐是从心里往外涌的。
短短一学期很快过去了,在与这些可爱的孩子相处的日子里,有喜悦、有甜蜜、有成功、也有困惑……。本学期,虽然取得了一些可喜的成绩,但还有许多不足之处:有的幼儿胆子很小,自信心还有待加强;自主性游戏时的常规需要不断提醒;个别幼儿上课不专心,还要影响别人;有的孩子社会性水平弱,不能很好地和同伴交往。在今后的工作中,我们将齐心协力,以更加热情的态度迎接新的挑战,我们相信,我们的蜜桃宝宝一定会更加茁壮地成长!