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  • 大班年级组计划:主动反思、主动探究

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  • 2017-03-03 大班年级组计划:主动反思、主动探究,伴随着元宵佳节的万盛灯会,我们又将开启新的篇章。不禁感叹时光岁月匆匆流逝。回顾上学期共同走过的历程,忙碌中带着收获。无论是接待展示,还是幼儿园的任何任务,我们都保质保量地完成。“风雨同舟,共同前进”是我们组内的办事风格,在这学期我们将继续发扬光大。这学期我们将继续“主动学习

    主动反思、主动探究”,在主动促成长

    一、大班幼儿的年龄特点

    大班的最后一学期对于孩子们来说是至关重要的,有效的幼小衔接可以为孩子顺利进入小学生活奠定基础,大班的幼儿的能力不断提高,自我评价能力也在不断地发展着。合作意识逐渐增强,规则意识逐步形成,自控能力逐渐发展。在上学期的期末测评中,大部分的孩子都已经掌握了本学期的知识点,并有自己独到的见解。小部分孩子在很多方面依旧比较薄弱,说明我们的教育教学还需要再深入,辐射面更广一些。内容来自闪亮儿童网

       二、组内教师现状分析

    本学期夏剑芳产假,曹娜正式进入大八班并担任班主任一职。曹老师是一位有着八年教龄的教师,平时工作认真负责,相信大八班在她的带领会有更出彩的表现。本学期我们将面临大班孩子的毕业,因此毕业汇报也是我们的工作重点,如何做好幼小衔接将是我们的工作重心。最大的问题就是组内教师的工作主动性缺乏,很多时候都出现了推脱的现象,这不利于教学活动的有序有效开展,更不利于年轻教师的成长。

    根据孩子的年龄特点以及上学期的年级组的种种情况,这学期我们将“主动”作为学期目标。主动地意思不持外力推动而行动,能够造成有利的局面,使事情按照自己的意图而进行。主动学习的孩子,主动学习的我们;主动反思的幼儿,主动反思的我们;主动探究的孩子,主动探究的我们……

    三、三“主动”,督促成长

    (一)主动学习,是教师成长的奠基

         1.读一本好书

         积极响应教研室的号召,每位教师读一本好书,增加自己的文化修养,提升自己的专业素养。每周二的年级组学习,要求几位教师介绍好书,并说说推荐的理由。www.smtxjs.com

    2.主动听课,提升教学水平

    组内年轻教师居多,年轻教师对于教学课堂的把握还存在一些问题,这学期我们鼓励年轻教师主动听课,并在课后听听组内老教师的想法,并及时做好反思,具体时间安排在4月。

    (二)主动反思,是教师成长的必经之路

         1.在反思中完善“133观察记录

    根据教研室的要求,我们将继续进行“1,3,3”观察记录,通过观察、记录、发现儿童,认识儿童,并通过有
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