《点心店里的服务员、宝宝争夺战、雪爷爷》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
点心店里的服务员 今天蜜蜜、煜煜是点心店的服务员。顾客瑞瑞和阳阳来了，但是两个服务员却坐在那里不知道干什么，也不接待，也不问顾客要买什么。瑞瑞和阳阳自己动手拿起来。我问：“谁是服务员啊？我要吃点心，你们能介绍一下你们店里有些什么点心吗？” 蜜蜜和煜煜还是不知所措，愣愣地看着我。我又继续问道：“我要一碗馄饨，多少钱？”蜜蜜这才说道：“一元钱。” “给我一碗馄饨。”她给了我一碗，我给了她一块钱。我接着说：“这两个顾客也来吃点心，你们来招呼他们一下吧。”点心店的游戏是我们老师比较关注的，而且一直是几个能力强的孩子在做，他们游戏时还是比较有条理的，但现在换了几个能力相对比较弱的孩子再放手让他们完全自己独立游戏时，还是有一定困难的。所以我们老师要以顾客的身份多参与该区游戏，进行间接的指导。总结讲评时要有意识地提醒孩子游戏中存在的问题，以及如何改进。
宝宝争夺战
在娃娃家中，欣欣手里边拿着锅铲，边跑边喊：“我的宝宝，我的宝宝。”说着追上了懿懿，就去夺他手里的宝宝，懿懿也不肯松手，两人就僵持在那里。我走过去说：“你们听，宝宝被你们俩拉来拉去，扯疼了，宝宝在哭呢！”于是欣欣松开了小手。我接着又问：“你们为什么要抢宝宝？”懿懿委屈地说：“我是爸爸，我带宝宝，欣欣是小客人。”我就对欣欣说：“宝宝离开了爸爸、妈妈后会想他们的，让宝宝和爸爸、妈妈在一起好吗？”欣欣点点头，就把宝宝还给了懿懿。
小班孩子喜欢玩角色游戏，爱扮演爸爸、妈妈，但他们有时会忘了自己所扮演的角色，当投放了新的材料，他们都想要拿在手里玩，就会争抢。如今天的娃娃家里，新投放了穿冬衣的宝宝，欣欣去娃娃家做客以后，很喜欢这个宝宝，于是忘了自己的角色就和别人争抢东西。
在游戏中，一些孩子停留在摆弄玩具的层面上，看到新投放的玩具就会争抢，我们教师要加强指导，多提醒幼儿，减少争抢，学会与同伴合作游戏。
雪爷爷
在美工区里为幼儿提供了操作材料《雪爷爷》、胶棒。昊昊小朋友在我们班的孩子里面是年龄最小的，所以他的动手能力稍微有点差。我指导他先把雪爷爷取下来，然后再沿虚线折叠，最后将雪爷爷头部和扫把粘好就行了。但是在整个过程中，昊昊不知道如何下手。这时，阳阳、宸宸等几位小朋友也来制作雪爷爷，他们很快就将雪爷爷制作完成了。
在手工活动中，重要的是得充分考虑小班幼儿的年龄特点，选择合适的教学内容。陈鹤琴先生说过，叫孩子做事，不宜太易，也不宜太难，须在他的能力以内但又必须是非用力不可的。３～４岁的幼儿知识经验贫乏，手指力量小，也容易疲劳，所以在选材时，首先要注意简易性。我认为手工活动对于幼儿手部肌肉动作的灵活性和精确性的培养，以及对耐心、细致、勇于实践等个性品质的培养都有非常重要的意义。在雪爷爷的制作过程中，并未让幼儿使用剪刀，只是将特定的图形取下，然后进行粘合就行，但是昊昊小朋友依旧不知如何下手，以后我们应该多指导他在动手方面的活动。
