《新学期第一篇教学反思本学期第一节科学课》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
(9月2日)今天上午第三节，我开始了本学期第一节科学课。我在学生不经意间出示了自己剪的不像样的窗花。问学生，这窗花是用什么工具制成的？学生答曰，是用剪刀剪出来的。对，剪刀除了剪窗花还可以用来做什么事？生答曰：剪指甲、剪绳子等。 那么锤子能帮助我们做哪些事情？教师出示锤子，让学生说说。生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具。教师板书课题：使用工具。教师问，你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。学生写，教师巡视指导。紧接着，学生小组讨论，同时，请学生上来演示，加深印象。通过填写、交流，让学生明白，不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。特别是后面部分的学习，让学生进一步认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
整堂课，充满了欢乐，充满了民主、平等，均等，充分体现了学生是科学学习的主人，自主合作，探究氛围浓厚。中午，及时进行了作业批阅，并从同学那里了解到，学生们对课堂知识点的掌握，还是不错的，学习的兴趣还是浓厚的，达到了预定的教学目标。
（2015-9-2下午13时11分）
附：本教学反思，是我在9月2日上课之后，随即写就的一则，不成熟的反思内容，非常草率。我直接从本学期自己使用的电子稿中转载过来的。我有个习惯，一上课后，在批阅作业之后，立马随写几笔思考，年年如此。我将字体颜色设置成红色，一是为了便于与教案分清，二是便于自己学习。
