《收拾玩具很重要的教学反思》可能是您在寻找幼儿园安全教育工作资料过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在生活中,很多小朋友都没有收拾玩具的习惯,这跟家庭教育和家长其实也是有很大关系。我们总是觉得孩子小,不懂事,什么都由着他来;或者大人会替他包办好所有能做的事情,孩子只管撒开来,后面总会有个家长帮忙收拾。然后就是,家长觉得好累。其实在不经意间,孩子的坏习惯就已经在形成了。孩子的好习惯要从小开始抓起,慢慢地他才能形成一种好习惯。教师通过带领幼儿观看木偶的表演,生动地地告诉了幼儿收拾玩具的重要性;让幼儿观看教学挂图,通过游戏中发生的事情——丁丁玩积木散了一地,结果奇奇不小心踩到了,而且后果很严重,站都站不起来;原来是脚受伤了;老师只好把奇奇送到了医院进行救治——让幼儿知道不收拾玩具可能产生的严重后果,进一步说明收拾玩具的重要性。从另一个角度来说,这种行为对环境其实很不整洁,而且就是说还要危害到他人。所以,教师需要明确告诉幼儿;我们必须从小养成收拾玩具的习惯。
通过木偶的表演,我联系到幼儿的生活,组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法,引导幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。其实,我们班在收拾玩具过程中,还是能比较好地给物品分分类的。就是有时候区域活动结束,有些材料没放整齐或者是乱放了。这也是通过本次安全教育活动课,从实际问题出发,让幼儿去认知感受该如何摆放、收拾好玩具。当然,这种习惯的养成,离不开老师循循善诱的引导和善意的提醒;教师也不能操之过急,应该在平时生活中更多地给与幼儿关注和提醒。
有一个特别有意思的事情,那就是我们班正好有丁丁和奇奇两位和故事里面发音一样的小朋友。幼儿感觉很好玩,重名了。这是一个非常不错的契机。这两位幼儿都属于活跃类型的,正好也比较切合故事主人公们的性格。所以,我觉得,让他们,让班里的幼儿知道没收拾玩具的后果——脚可能会扭伤,知道这样做的危险性,反而能更好地督促他们每次玩完了玩具去收拾好。
当然,我自身在上课过程中上课节奏慢的行为还需要加强练习:一定要每个环节环环相扣,让幼儿的注意力更加集中一些!这就需要我好好斟酌和反思,为下一次活动做好准备!