《大班消防逃生演习后的反思》可能是您在寻找幼儿园安全教育工作资料过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开发区幼儿园 林妙, 消防逃生演戏前前后后经历了两次,因为在第一次演戏中,存在着很多失败的地方:首先,警报器声音太小,很多班级都听不到,浪费了很多逃生的时间;其次,班级内教师没有做好充分的准备,导致演习时比较匆忙与混乱,比如逃生之前的安全教育、湿毛巾的准备;还有在大门口许多班级挤在一起,不仅拥堵而且很容易出现安全事故,特别是托小班的孩子很容易走丢;还有对于每个班级的逃生路线模糊不清,所以在逃亡的时候没有形成良好的秩序。于是冯老师召集所有老师总结了第一次不足的地方,并进行研讨和学习,使安全逃生意识更加深入人心,也使我们心中都有了明确的思路。在接下来的第二次消防逃生演习中,每个班级都非常有秩序,比第一次演习顺利的很多。我也梳理了一下我们大二班在演习之前和演习之后的心得。首先在会议结束后,我专门与孩子们进行了一次谈话活动:
1、请幼儿来说一说遇到大火的时候我们应该怎么办?如何逃生?以这两个关键问题展开本次谈话活动的内容。
2、交代此次演练的目的。让幼儿明白演习的意思。
3、理清逃生的路线。因为我们班教室就在门口附近,虽然逃离的可以比较快但很容易发生拥堵,所以我告诉幼儿当火灾来临时要迅速的排成一排,不仅要快而且要整齐,以最快的速度逃到安全的地方。
4、师幼共同讨论讨论在逃生时要注意的安全事项:不推、不挤、不讲话、不超前,按着顺序快速逃;同时要将湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,尽量不要让浓烟吸进去。
其次在演习的过程中,随着警报声的拉响,我们三位教师共同配合,阿姨快速将湿毛巾准备好,我立刻清点幼儿人数,召集所有幼儿排成有序的队伍逃出教室,王老师随后,检查教室是否还有幼儿,确认教室无幼儿后王老师才逃出现场。
最后我们的动作非常快,第一时间逃到了安全地带。最后在演习后,我又清点幼儿人数,并上报给年级组长。回到教室后,我与幼儿又进行了一次安全教育,让幼儿掌握更多的逃生自救知识。
这次消防逃生演习顺利、圆满的结束了。通过这次消防演习,不仅让幼儿懂得了在火灾中逃生自救的办法,同时也让我们教师知道了如何疏散幼儿的方法。虽然这是一次演习,但是安全警钟要长记于心,万万不可忽视。我想在日后的教学过程中,我会不断的加强幼儿自我保护意识。