《选自己最喜欢的标记》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我长大后也要当老师寿光市稻田镇桂二幼儿园 董春蕾
虚荣心人人都有，这恐怕属于正常的心理现象。不过“虚荣心”三个字用在成人身上却带有贬义，而对幼儿来说。它常与要求上进，期望获得成人的赞扬，这样一些积极因素联系在一起。因此老师在教育孩子的过程中，一定注意满足孩子的“虚荣心”。
前段时间，我教孩子们学习儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，莹莹总将“妖魔鬼怪”说成“妖魔乖乖”，我一个字一个字地教她，然后连起来再教，还是无济于事。但我没有因此而恼火，在反复教她时，我反而给她添上几句鼓励的话，“这次比上次说得好多了。”“这句比老师说的还好！”尽管这样有悖于事理，我自己也成了说话不如孩子的人。可是在孩子的心中，她那“虚荣心”却得到了满足。不然，莹莹的妈妈怎么会对我说：“莹莹回到家里就对我说了，她长大了也要当老师。她说，董老师夸我了，我比她说得还要好呢”。
“ 我们要自己玩！”
我班有几个孩子特别爱打打闹闹，每天晨间活动，总爱争夺和乱丢玩具，还欺负较老师的小朋友，干扰同班活动。我花了许多心思，却始终没能改变这一现象。
一天活动时，我走到正在打闹的建伟和浩伟，面前问：“你们为什么不好好玩呢？”他们抢着说:“我们不要这样玩。”“天天玩这些玩具，一点没意思。”我问:那你们想怎么玩?”“我们要自己玩！”“我们要玩警察捉小偷!”“我们要玩解放军打仗！”他们争先恐后抢着回答。我同意了他们的要求，让他们自由结伴游戏。只见建伟、浩伟等四个小朋友腰里插上木棍，在泥坑里“挖地道”“埋地雷”“建工事”。建伟、浩伟等几个小朋友在玩“警察捉小偷”。他们平日玩时总发生争吵，可今天却配合默契，玩得有滋有味。这是我才领悟到:他们要做小主人，玩真正自己的游戏。我们幼儿教师不能忽视孩子的想法，在和幼儿的关系上，应坚持、平等，要理解、信任、尊重幼儿，赋予幼儿主人翁思想。
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选自己最喜欢的标记
通常，幼儿园杯子上的标记，都是老师确定后，一一只给幼儿看，要幼儿记住。然而让幼儿记牢实在不易，要经过反复的训练，幼儿才能在众多的标志中找到属于自己的“一巾一杯 ”,况且不利于保护。
今年，我换了一种方法，让幼儿挑选自己最喜欢的标志，自己贴在杯子上。喜欢小青蛙的，选小青蛙，喜欢小花的，选小花……
不一会儿，全体幼儿都找到了自己最喜欢的小动物或水果或蔬菜，他们都极仔细地贴在杯子上，并用小手用力压一压，那副认真劲儿实在可爱。这样做的好处一是幼儿记得牢；二是幼儿会非常珍惜自己选的标记，保护得好；三是给幼儿的生活增添了趣味。
寿光市稻田镇桂二幼儿园 董春蕾
珍视童心
我喜欢看孩子们游戏：绝对的身心投入，遵守规则，没有一丝狡诈。与孩子们谈话、交往使我感觉到了一种理想境界：至真、至纯，无须掩饰与伪善，身心彻底的清朗。
有一日，读到毕加索谈儿童画，深有感触。他说：“我用了一生的时间去了解并学习儿童是怎样画画的。”我想，有时候，承认的不幸是因为戴了眼镜看生活，戴了面具生活。卸下这些，拥有孩子一样的目光和心灵，这世界是不是因此会变得更美好，更幸福，更温暖。
二年的教师生活，使我珍视童心，并希望在岁月的流程里永远存有一颗珍贵的童心。
寿光市稻田镇桂二幼儿园 董春蕾
