《支教日记——红联幼儿园》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
走入红联幼儿园，马上就感觉耳目一新，门厅里面的圆圈圈一个个连接悬挂下来，单一的绿色感觉很清新，大大小小的圆圈感觉很有立体感，整体感觉很不错！一个老师还抬着头在悬挂呢，很难想象那么小的个子是怎么把这些东西给挂上去的。走入功能房，看到好几个老师在里头制作着，有的在搓皱纸，有的在画底板，有的在剪，有的......反正大家都在忙碌着，但是一细看，老师们的速度可真慢的，剪个小圆圈，用了将近1分钟，在小圆圈上粘双面胶，用了整整3分钟，做一朵小花，至少要10分钟的时间（还要加上搓皱纸的时间），如此下去，这些东西要做多长时间啊！她们来得及下周的平安校园评审吗？
带着疑惑和陆进行了讨论，大家觉得老师们的工作效率比较低，大环境布置已经整整用了1个多月的时间了，但是效果却不明显，觉得老师们存在以下问题：
1、分工不明确：就是以前所说的大锅饭，大家一起做，因此有的老师索性就不来参加，来的也是随便应付一下，不会着急；
2、小领导威信不足：由于陆比较忙，因此选派了一位比较能干的老师作为负责人，但是由于资历并不深，因此同事间的威信不大，很多教师不听从她的指令；而她自己也不知道该怎么去调动下面的老师；
3、没有奖罚制度：考虑到老师们的实际情况，因此，以口头批评为主，没有采取任何扣罚措施，老师们觉得没做好也没关系，因此就得过且过！
我们商量后决定应该如此实施：
1、任务下放，按班分配，合理分工；
2、建立小领导的威信；
3、实行适当的奖罚制度。
我们决定马上实施，希望取得好的效果，提高老师们的工作效率！
