《提高幼儿生活小技能》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
星期一,看到班级保育员拿来的牛奶与以往不同。今天的牛奶是小罐裝的,看起来应该是每人一罐,直接用吸管插着喝,不用拿小茶杯。喝牛奶前,请小朋友看了看今天的小罐牛奶,看到牛奶的变化,小朋友都迫不及待的想喝。嬷嬷分给每个小朋友一罐牛奶和一根吸管,分下去后,发现有一些小朋友不会插吸管,吸管怎么也插不进去。
于是,我先请这些小朋友找尖头,告诉他们尖的一头用力插进去。可是,还是有好些小朋友戳不进,最后还是老师和嬷嬷帮忙。
插吸管的事情,看起来是锻炼孩子动手能力,但它也属于一种生活小技能,隐藏着方法,比如尖的一头戳进去、要用力,戳下去下去那一刻要一鼓作气。可想而知,平时小朋友喝吸管饮料都是家长插好吸管后递给孩子的。
这样的生活小技能除了学习方法,更多的要靠练习。想到练习,除了家里给孩子动手的机会,我想到可以把这种生活技能可以放在区域活动。我们可以制作已经封口的牛奶、奶茶等饮料瓶,请孩子用吸管戳。
光是道歉是不够的 小三朱友娜
孩子们高高兴兴的玩着游戏,这时传来一个孩子的哭声,我赶紧走过去原来是欣怡。“欣怡你怎么了?”“嬷嬷,铠铠打我。”“没关系的,他有可能不小心碰到你了”。我找到早已跑开的铠铠,铠铠你有没有欺负欣怡,赶快去跟欣怡道歉。铠铠笑嘻嘻的说;“对不起。”欣怡哭着说“没关系。”但没过几分钟又有安安过来告状,我再一次找到铠铠,你怎么又打安安了,赶快去跟安安道歉。问题似乎解决了,但之后我经常能听到有小朋友来报告。这件事引发了我的思考:孩子矛盾之后,一句对不起,真的有用吗?从铠铠的表现看,似乎没用。他一边满不在乎的说着对不起,一边犯同样的错误。 我们教会孩子说对不起,却没让他们理解为什么要说,该怎样避免同样的错误。当孩子发生矛盾时应让他产生愧疚感,让他多想想事情发生后的后果。慢慢学会自律,减少侵犯他人行为的发生。