《在挑战中磨练自己，成为更好的老师》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“小朋友们好，我姓李，请叫我李老师。”带着兴奋新奇的语气我开始了真正的属于我自己的教学生涯，看着那一双双充满童稚的黑白分明的大眼睛，我感到愉悦极了。那种满足感简直比上学的时候被老师夸奖还要饱满。听到那一声声奶声奶气的老师，我也感到打心眼里的激动。这真是一个好的开始呢。
然而……
“李老师！他打我！”“李老师！她吓我！”这时我才知道，作为“李老师”有多么的不容易。我一直以为孩子多少对老师都有着一种畏惧感，然而，这也是因人而异。对于一些老教师，不怒而威，孩子自然而然的就会尊敬她们，但是对于咱们这样的初出茅庐的小新人，自己身上的稚气都未脱。小朋友一开始会因为怕生因素对你毕恭毕敬，然而时间久了，机灵一点儿的孩子则会发现你不过是一只纸老虎罢了。久而久之会“欺负”你。
譬如说，在我看孩子午睡的时候有个小朋友总是睡不着翻来翻去，甚至走出床，我正无可奈何之时，搭伴的教师回来取点东西，于是我就傻眼看着那个小朋友一溜烟的跑回床上躺好一动不动。其余几个一直起来上厕所的孩子也不敢再吱声了。这是我第一次感受到了被孩子“欺负”。真是令人哭笑不得。
但是我也一时间改变不了这个局面，就算是对孩子严厉一点，可能是气场的原因。孩子们就是不情愿听我的话，我也没灰心，倒觉得这是一个不错的挑战。自己本身有些傻乎乎的感觉，说的好听是娇憨。说的难听就是戆度，也盼着能在这次长时间磨练中，稍微提升一下个人的气场~
这也说明了一个问题，孩子是聪明的，是懂人事的。他并不像我们自认为的那样幼稚，不通人事。大多数小朋友在自己的心里也一直会盘算问题。就像之前我的一次实习，有一节课让孩子们起来说说自己的生肖。有个小女孩站起来很认真的表示自己属猫。大家伙都笑了。但是在之后的区域活动中，那个小女孩被发现躲在午睡房里偷偷的哭，问她怎么了，她特别委屈的说我真的属猫啊。所以不是孩子不懂事，是在他们心里有着属于自己的思维定势。
不管怎样，我都该直面这样那样的困难，在挑战中磨练自己，成为更好的“李老师”。
