《走进春天,让我们一起拥抱春天(小班)》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
春天正迈着轻盈的脚步缓缓地向我们走来:小草从泥土里探出头来,迎春花绽放出了黄黄的笑脸,柳树摇着长长的辫子,扭动着婀娜多姿的身体,小燕子唱着欢乐的歌向我们飞来……在这美丽多采的季节里,我们和家长、孩子一起和春天亲密接触,走进自然,走进春天,留下了春天美丽的倩影。瞧,这些是家长、孩子和我们一起捕捉到的春天的美景:嫩嫩的、绿绿的草地使人心旷神怡;金黄色的油菜花闪闪发亮;嫩黄的迎春花向我们弯腰点头;粉红的桃花绽开了笑脸;海棠花娇羞地垂下了头;雪白的梨花轻盈纯洁;红色的茶花鲜艳欲滴;紫色、蓝色、黄色、红色的蝴蝶花姹紫嫣红;柳树垂下了长长的辫子,在微风中迎风摆动;孩子们在校园内闻花、赏花、轻轻地抚摩着花儿;他们在树下欢乐地嬉戏,情不自禁地发出感叹:“花真好看!春天真美呀!”……当看到孩子们脸上灿烂的笑脸,看到他们交上的各种照片,读着他们描述的春天时,一股清新自然的风扑面而来,我们被深深地陶醉了。
是啊,春天是美丽的,也是多彩的,谁不喜爱它呢?当我们即将开展主题活动《春天的色彩》时,我们已经和孩子们一起走进了春天,家长也已经带孩子走进了太仓公园、郑和公园,走进了小区、田野,并拍摄下了春天里美丽的一景,记录下了自己与孩子的点滴感受。大自然是美好的,也是多姿多彩的,让孩子从自然中感受美丽,从自然中了解知识,这对他们进入其他的活动是一种前期经验的积累,更为他们的表达、表现和创造做好了充分的准备。看着他们点画的桃花、迎春花、粘贴的柳条,绘画的花草地、多彩的野花、制作的彩色小花时,我们不禁为孩子们的作品而鼓掌。虽然小班孩子的动手能力还不是很强,但从他们稚拙的作品中我们依然能感受到那份春天的美丽,体验到孩子绘画制作时的心情。看到他们的笑脸,听到他们美妙的歌声时,我们和孩子一样沉浸在春天的氛围中。
相信我们和孩子、家长一起手牵手走进春天,感受春天的美丽能给孩子带来更多的体验和美的享受,更为我们活动的开展、为孩子们的发展创造了一个良好的机会,营造了一个浓厚的氛围。
“春天在哪里呀,春天在哪里?……”春天在我们的身边,春天在小朋友的眼睛里。让我们一起拥抱春天,一起去寻找绚烂多姿、五彩缤纷的春天吧!