《在岗一分钟，尽职六十秒的理解》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
人民路小二班 范晨晨“在岗一分钟，尽职六十秒”，已经不是第一次听到这句话，以前也曾听过别人演讲的时候讲这个话题，大多就是说尽职尽责，努力做好，在一个岗位上就要尽到自己的责任，做好自己应该做的事，能对得起自己的工作和自己。对于这样的观点当然是正确的，我也赞同这样子做。来说说我怎么看吧，上面说的观点我虽然是同意的，但自己确实是没有真正的做到，就好比之前还在上学的时候，一天不知道有多少时间我是学生的身份，就算是放学了，也还是学生的身份，但似乎并没有做到尽职尽责的学生呢，有时候会开小差啦，或者走神啦，在上课的时候，导致没有听到老师说了什么，然后不知道要做什么或怎么做，接着就要去问同学，可能刚好碰到比较难理解的时候还要再花更多的时间去请教，直到能理解为止。想想我走神的几秒钟却要花几分钟几十分钟来弥补，还真是不划算的“买卖’呢。所以就想到了若是我能一直集中注意力听着看着，就不需要多花时间了，做好了应该要做的事情才能有更多的时间休息，也心安理得的休息。于是这句“在岗一分钟，尽职六十秒”就又浮现在眼前了，知道真正做到的重要性和一定的难度。
为了更好地去理解“在岗一分钟，尽职六十秒”这句话，我还找到了一本书，叫做《一分钟教师》，听书名好像不是完全有关系的书本，但我也从中学到了许多东西。当看到这本书名字的时候，感觉这应该无非是一本与教师教学业务有关的书籍，其中的内容也可能就是教师在一分钟内所能做到的事情，也可能是教师对学生有些许影响的事情等。现在作为一名教师的我，就自然想看看书中究竟讲叙述了哪些事情和道理，于是我翻看了《一分钟教师》这本书。首先我先看了目录，我有一点茫然，书中出现了几个主要词组：“一分钟目标、一分钟称赞、一分钟矫正”看着这几个词组，我心中产生了疑问，究竟它写了些什么呢？我开始阅读这本书。
在读这本书的时候我产生了很多问题，但当我读完它之后我知道明白一些其中的道理。《一分钟教师》告诉我们：“生活中要习惯关注自己周围发生的事情，学会停下一会儿，认真地看一看在我们内心发生了什么。”它还启示我们：成功开始的地方是“我们的内心”，我们可能没有足够的能力去改变他人，但总能改变我们自己。人的言行是由人的思想来支配的，言行结果的根源便是人的心念，那么改变心念就是根本。所以“一分钟”便是这样一种好方法，改变人的心念，调整人的心态，纠正偏失的行为，能够帮助人生活得积极、自信、快乐。
再来看看“一分钟目标”，即定出适合自己的一个目标，这一目标可以是长期的也可以是短期的。在做事的时候，常拿出来用很短的时间温习一下自己的目标，知道自己该干什么。接着就是“一分钟称赞”，每个人都愿意听表扬的话，在表扬别人的同时，也要学会称赞自己。所以在做事的时候，花一点点时间去发现自己做得很好的事，并随时随地称赞自己，体验成功的感觉。最后是“一分钟矫正”，当我们在前进的同时，要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的错误，让自己保持正确的方向。所以，当在前半分钟里发现自己的错误时，就在后半分钟里提醒自己，改正错误。
让我们都在这一分钟里充斥满满的六十秒，作为一名教师，我希望自己在以后的日子里变得越来越好，好好利用时间，对得起自己和教师这个称号。
