《音乐活动《小月亮》反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《小月亮》是一首节奏鲜明、旋律流畅的歌曲,充满了童真、童趣,在活动时,我引导孩子们通过回忆、倾听、游戏逐步地理解、学习演唱和表现歌曲。T:前几天,我们一起欣赏了会变了月亮,老师还请小朋友和月亮一起做游戏。你和月亮是怎么玩游戏的?
S:我和月亮玩影子游戏,影子也会变化的……
T:和月亮玩游戏,真有趣。有一个小姑娘也在和月亮玩游戏,他们是怎么玩的呢?我们一起听一听。
幼儿倾听歌曲二遍。
T:你听到了什么?
S:天上有个小月亮,脸是圆圆的;他们在玩捉迷藏的游戏……
T:歌曲里是怎么唱的呢?我们再来听一听,把你最喜欢的那句记牢。
幼儿再次倾听歌曲二遍。
S:(唱)好象和我在捉迷藏。
T:把他们在干什么唱出来了。教师范唱“好象和我在捉迷藏”。他们是怎么捉迷藏的呢?歌曲里是怎么唱的?
S:我走它也走,我停它也停。
T:教师范唱。一共唱了几遍“我走它也走,我停它也停。”
S:两次。
T:为什么要唱两次?
S:捉迷藏的时候很有趣。
T:这两次唱的一样吗?有什么感觉?(教师再次范唱“我走它也走,我停它也停。”引导幼儿发现音高的不同。
S:小朋友和月亮玩的时候好象一会儿朝这个方向走,一会儿朝那个方向走。
T:小姑娘觉得月亮很有趣,很调皮,所以在唱第二句的时候,唱得音高也有点不一样,我们一起来试一试。
幼儿练习演唱“我走它也走,我停它也停。”
T:我们再来听听还有哪句没有说到?
幼儿第三次倾听歌曲。……
反思:
在活动中我采用了引导幼儿反复倾听的方式,使幼儿在倾听中理解歌词内容,自主地发现“我走它也走,我停它也停。”这个学习的难点,在通过幼儿说说感觉的同时,很快地掌握了两句不同的音高,也理解了歌曲童真童趣的体现点,为完整学唱歌曲打下了坚实的基础,也为后面的游戏做了铺垫,活动取得了很好的教学效果。