《重点领域音乐:拔根芦柴花》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:⒈感受乐曲活泼、欢快的情绪,尝试用优美的肢体动作进行表现。⒉熟悉乐曲的旋律和节奏,能看图谱用身体动作和谐表现歌曲节奏。
活动准备:乐曲、节奏谱。
活动过程:
一、欣赏乐曲,初步感受乐曲的情绪。
⒈幼儿听音乐划船进教室。教师与幼儿听音乐划船进入教室。小朋友们,我们一起划着小船去采藕吧。
⒉幼儿欣赏乐曲。今天老师带来了一首关于采藕和卖藕故事的乐曲,它的名字叫《拔根芦柴花》,是一首江苏民歌,请你再来仔细听一听!
⒊这是什么地方的乐曲?叫什么名字?(江苏民歌《拔根芦柴花》)
⒋我们再来听一听这首乐曲,听完后说说它给你什么样的感觉?(再次完整地欣赏乐曲)
⒌听了以后心情怎样?预设:开心、高兴、感动。
二、用肢体动作来表演舞蹈。
⒍人们采了许多藕,获得了丰收,因此心情是非常快乐的,乐曲的曲调也是很欢快、活泼的。那我们采了那么多的藕,吃也吃不完,怎么办呀?预设:卖藕。卖藕怎么卖?预设:⒈拿着篮子去卖,挑着担子去卖。(播A段音乐)那我们一起挑着担子去卖。
⒉来到集市上,把担子放下来,我们可以做哪些动作告诉顾客今天的藕非常新鲜,非常好呢?谁来学学?挑好的动作一起来跳一下。
⒊藕卖完了,生意太好了。现在我们要回家了,那么这时你挑担子的动作和装满藕时挑担子的动作一样吗?为什么?我请几个女小朋友来学学。(播第三段音乐)
⒋完整欣赏表演舞蹈。小朋友你们想不想和老师一起去卖藕?听着好听音乐去卖藕喽。
三、看图谱,学习用身体动作表现乐曲节奏。
⒈这首乐曲的前面部分和后面部分的旋律是一样的吗?恩,这种结构就是ABA式。
⒉出示节奏谱:看,老师把这首好听的乐曲画了下来!
你看到有几个节奏型?你会拍哪个节奏?来试一试?(幼儿表现不同的节奏型,个别、集体练习)
⒉除了用拍手的动作,我们还可以用什么动作来为乐曲打节奏?(幼儿会根据经验说出:拍腿、跺脚,及抖手腕等动作)
⒊我们再来一起来看一看这张节奏谱,你觉得什么地方应该用拍手?什么地方应该用其他动作?(幼儿自由发表意见,教师可根据幼儿的回答,请大家一起尝试动作,不合适立即更换,合适的话就出示相应动作的图片)
⒋刚才,我们一起为乐曲的节奏配上了一些动作,让我们一起来试一试。(幼儿根据出示的图片表演身体动作)
四、能看图谱分角色用身体动作和谐表现歌曲节奏。
⒈让我们一起来用身体动作来听着音乐表现一下乐曲。(幼儿看教师的指挥,边听音乐边表演)
⒉现在让我们分角色一起用身体动作表演乐曲,好吗?(教师将幼儿分成三组,每一组选择一种动作方式)
⒊幼儿分角色进行身体动作表演,并交换。