《大班科学活动：接管子》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1．按要求接管子，发现管道的多种连接方法，知道节约使用材料。2．能与同伴共同合作，体验成功的快乐。3．积极参与讨论，清楚的表达自己的想法。活动准备：1．课前经验准备：有接管子的经验：用接头连接过管子2．试验材料：各种长短不同的管子，直、弯接头，地上贴有接管子的框架标记。
活动过程：
1．自由接管子，回忆已有接管子的经验。
讨论：牢固连接管子及改变管子方向的方法。
2．实验操作：按要求在两点间连接管子。
（1）第一次在两点间连接管子
·观察操作材料，了解连接要求：幼儿两人一组将分离的两个水管连接起来。
·幼儿两人合作连接管子
·集体检查管子的连接情况。
幼儿交流介绍，发现管子的多种连接方法。
（2）第二次在两点间连接管子
·了解连接要求：节约使用材料，用尽可能少的材料两人一组合作将分离的两个水管连接起来。
·幼儿两人合作连接管子
·集体检查各组的连接情况。
3.统计使用管子的数量，知道要节约使用材料。
（1）讨论统计的方法
统计方法：从同一起点开始，将使用的管子连接成直线，并在结尾处做上标记，通过比较长短，发现使用管子的多少。
（2）各组幼儿统计本组使用的管子数量，与同伴进行比较。
（3）小结：将两个分离的管子连接起来有多种连接方法，最节约材料的方法是最好的方法。
