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有关岩石秘密的探索活动

发布时间: 2017年10月10日 14:55  [手机版]
有关岩石秘密的探索活动,宁波经济技术开发区幼儿园 刘梦圆,活动时间:6月2日, 人们往往会把空气、土壤、水看作不可或缺,却经常忽视了岩石的作用。环顾四周,你会发现岩石和矿物几乎无处不在!它们被用来铺路、造房子,制成各种生活用品;它们记录着人类的生活,也珍藏着地球变迁和生物繁衍的秘密!岩石是组成地壳的主要物质之一。它是由一种或多种矿物组成的,具有一定结构构造的集合体,在彻底风化之后就会形成土壤。可以说,小小的岩石,却起着大大的作用。“给我一块岩石,我就能告诉你地球的很多秘密。”矿物岩石专家赖绍聪曾这样表示。

今天我们开展了有关岩石秘密的探索活动。活动开始请幼儿区分石块(岩石和水泥块的混在一起),请幼儿说一说区分的理由。乐乐说:“这块石块不是岩石,因为它不够坚硬,敲一敲就裂开了。”子杰说:“我觉得它不是,因为它摸上去软软的,有粉末而且很轻,岩石很重。”……“我知道这是什么,这是水泥块!”轩轩说,“我看见工地上有很多这种东西!”随后大家一同观看了水泥块的制作过程,原来水泥块是经过人工加工的水泥粉混合凝固建筑材料。在轩轩的带领下大家又展开第二次观察,同时进行记录,岩石有什么特点呢?smtXJS.com

老师创设情境,给幼儿展示了来自各个地方的奇怪岩石奇石,激起学生对岩石的兴趣。问学生原来对岩石有什么了解?充分调动学生原有的知识,引导幼儿在已有的知识经验的基础上通过活动主动建构。引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。活动中老师引导幼儿观察一块岩石的时候提问:“你打算从哪些方面去观察岩石?”让幼儿畅所欲言,充分发表自己的意见。有人说从颜色形状,有的说从花纹,有的说味道……有目的的观察才会观察得更仔细。以任务驱动的方式去提高孩子们的探究能力。在观察实验的过程中,给学生提供足够的工具材料(放大镜、记号笔、记录纸,)大量的时间进行认识岩石的特征,并随时作好记录。萱萱用各个方向的箭头表示她所观察到的面,“上面是黑色的,左边右边是咖啡色的,下边是咖啡色加些黄色的”。宸宸和涵涵仔细的用放大镜在观察大岩石上的纹路,并用记号笔小心勾画。两人还分工合作,宸宸画最大的一面,涵涵画大岩石的侧边。你们发现岩石上有大大小小的坑洼,坑洼的洞洞颜色也和岩石不同。田野通过观察,他猜想他的岩石好像被切过,岩石的一面比较平整。田野还发现红色的岩石中间是黑色的石头,田野说:“好像一块奥利奥呀!外面还有抹茶冰淇淋(岩石上的青苔)”于是你仔细的将你的发现记录在记录纸上。萱萱一直用放大镜观察,迟迟没下笔,说这块岩石没什么好看的。我请萱萱换一个更凸的放大镜去观察。“哇塞!刘老师你快来,我发现宝石了!”萱萱透过放大镜发现了藏在岩石中一闪一闪的晶体。细小的晶体激发了萱萱的兴趣,萱萱说:“把岩石撬开是不是有大的宝石呀?”在活动中引导幼儿去发现、去探究,帮助他们解决碰到的困难,激发幼儿对自然物的好奇和求知欲。
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