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幼儿园大班教学反思

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“乐精灵”绘本剧场活动反思
个案观察:在关爱中成长(琪琪)
留给孩子们和大自然亲密接触的机会
散步时间,正是随机教育、高谈阔论的好时机
点心店观察思考:创新游戏欢乐多
十月个案观察: 挑食的涛涛
随笔:粗心的我可爱的孩子
个案观察:今天,你挨打了吗
要正确的“逗”孩子,而不是“捉弄”孩子
以游戏的方式将“恶作剧”引导到“正轨”上来
尊重幼儿个体差异,制定指导计划
观察个案:民间游戏“马兰花”
科学活动随笔:小蜗牛观察记
智慧屋学习故事:水笔印
餐后自由游戏“棋”乐融融
个案观察:香喷喷的饭菜真好吃
个案观察记录:孩子是一本奇妙的书
从孩子们的生活经验出发,引导他们理解什么是露水
橡皮泥带给我们的惊奇
课程故事——做运动会的旗帜
观察幼儿:剥龙眼
学习故事:滚一滚
兴趣班的苦恼(案例分析)
妃妃的学习态度非常认真
孩子们会有自己的方法来掌握一些知识
科探室活动:人体骨骼
课程故事:《我的家》
学习故事:种植大调查
教室建构区整理风波
科探室教学记录:月亮沙
科探室观察随笔:光影游戏
科探室学习故事:吹泡泡
4月份学习故事:幼儿自主玩泥工
游戏活动观察记录表(学习故事)
让孩子快乐地参加游戏活动并学会合作
学习跨栏运动个案记录
体验活动中的乐趣(学习故事)
科学角玩剥花生
我的随意批评却伤害了孩子
“魔法学校 ”益智区:拯救企鹅
今天我们来搭建立交桥
初遇自助餐——陌生、新鲜、紧张、期待
挑战游戏随笔
区域活动随笔:开锁游戏
评价一名6岁幼儿的与同伴的相处情况
野趣活动:阳光浇水员
从创设温馨阅读区,营造愉快的阅读氛围入手
图书区观察小记
大班孩子的中性冲突
孩子的积极性冲突
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