《课程故事：科探室印染画》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天科探室新投放了一种材料，在活动开展前，我们先介绍了材料的名称，以变魔术来吸引幼儿的活动兴趣，让他们了解这个材料的玩法。当他们看到在透明的水里滴了几滴颜料，竟然就能在白纸上变出好看的图画，他们都觉得特别的神奇，表现出了极大的兴趣。在进入科探室后，小昱、星星、涵涵、子瑜、七七等几个人都选择玩这个印染画游戏。他们都想第一个玩，最后他们自已协商后决定，每个人都可以选择一种颜色滴到水里，然后轮流每人拿一张纸进行印染，看谁的画更好看。小昱说：“我先滴一颜料，我选择红色。”子瑜说“我选择黄色吧！”七七在一旁拿起了紫色滴了两滴在水里。星星看水里已经有了色彩，就拿起一张白纸准备放在水面上，小昱急忙拉住她的手说：“等一下，我先用梳子将颜料梳开来！”所有的准备工作都已经做好，星星小心地将纸头平铺在水面上，他们几个小朋友，一起喊着数字，“1、2、3……10！”“好了，时间到拿出来看一下吧！”星星两手小心地将纸头慢慢地拿起来，5双眼睛紧紧地盯着星星的手。当看到图画的时候孩子们纷纷发出了感慨“哇！”“哇！太漂亮了！”星星将图画平放在桌面上。然后游戏继续进行，这次轮到涵涵放纸头印染了，他说：“我想在水里再滴点蓝色，我喜欢蓝蓝的。”颜料放好后，还是由小昱用梳子梳两下，涵涵的画也完成。“是不是轮到我了，我喜欢黄色，我做一幅黄色星星图。”子瑜手里拿着黄色颜料说道。当轮到七七时，当她印染的图画拿起来后，她们发现图画上的颜色变得灰灰的，没有开始那么亮了。子昱说：“是不是因为水脏了呢？我们把这水倒了，重新换点干净的水吧！”于是他们一起倒水，换水重新滴颜料，新一轮的印染游戏还在继续。升入大班后，孩子们开始逐渐对有一定挑战性的内容或问题表现出探究兴趣，喜欢关注事物的变化、奇特的现象，以及事物的细节特点与功用等。所以当我们出示这个“神奇魔法”后，他们瞬间就被吸引了。因为感兴趣所以他们愿意自己协商轮流体验，愿意等待甚致只是当个观众。特别是在等待图画成形的过程中，一起整齐地喊数，拿出画纸那一瞬间，目不转睛盯着，当看到作品呈现时，表现出的惊喜。每一个瞬间，不管是动手印染图画的小朋友，还是在旁边观看的小朋友，他们每个人在这个制作的过程中都有他们自己的体验与学习。
