《美术活动《“黑精灵”变变变》教案及反思》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标:1、根据锯齿线的特点充分展开想象,大胆创造出独特、有趣的画面。 2、体验自由想象、自主构图、自行添画的快乐。准备材料:黑精灵、白纸、记号笔、蜡笔、胶水过程:一、导入
1、今天老师给小朋友们带来了一位线条朋友,我们一起来看一看。
它是什么线条呀?你觉得这条锯齿线像什么?稍微转一转,它又像什么了?再转一转,像什么了?
小结:原来这是一根神奇的线条,它会变来变去,老师给他一个好听的名字叫黑精灵。
二、迁移想象
1、黑精灵要跟我们小朋友做一个游戏——捉迷藏,看看小朋友们能不能在图画中找到它。
提问:(1)你找到它了吗?它在哪里呢?它变成了什么?它和某某哪里比较像?
(2)黑精灵来到了城堡里,它变成了什么?
(3)黑精灵来到了果园,它变成了什么?(你喜欢这幅画么?它哪里比较好看)
小结:黑精灵真厉害,能变出不同的东西。
2、如果你是魔术师,你想把黑精灵变成什么呢?(你可以和旁边的小朋友商量一下)
小结:小魔术师的想法都太棒了,接下来啊,请你们变变魔术。老师为你们准备了黑精灵、白纸、记号笔、蜡笔。(出示材料)请你选择自己喜欢的一个黑精灵,让他变变变,变出与众不同的造型,最后装饰画面,让它更漂亮。想好的魔术师去画吧,没有想好的小朋友再想一想。
三、自由创作,教师个别指导
四、作品评价
展示作品:哪位魔术师来说一说你把黑精灵变成了什么?你是怎么想的?
《黑精灵“变变变”》活动反思
李丹亚
本次活动主要围绕关键词“想象”展开——有关锯齿线的想象。对于大班幼儿来说想象拥有无限可能性,因为他们已经有了一定的绘画基础,也有丰富的生活经验,只要给孩子们一个支架,就能创作出出人意料的作品。本次活动以黑精灵为载体,让幼儿想象黑精灵像什么,激发幼儿相关的生活经验,孩子们在联想到了许多身边有关的物体,如山坡、波浪、小花、小草·····通过旋转方向,再一次打开幼儿的思路,孩子们想到了更多的物体,如闪电、楼梯等等。有了相关的想象铺垫,孩子们的绘画思路一下子打开了,在展示几幅完整的锯齿线的想象画后,孩子们有了美的欣赏和体验,更是有了跃跃欲试的冲动。
在创作手法上,一开始运用的是蜡笔画,但是显然孩子们的作画时间大大被拉长了,涂色是费时的一项任务,一节课的时间显得过于仓促,于是经过调整,我们采用线描的形式,这也正好与锯齿线的纹路相匹配,做到了“天衣无缝”。这也留给孩子们更多的作画时间和想象空间。
在绘画过程中,孩子们的想象是天马行空而又出人意料的,有些孩子想到了鸡蛋破壳而出的裂纹,有些孩子想到了一丛丛尖尖的小草,有些孩子想到了女孩子的刘海和花边衣服,有些孩子想到了糖果的包装·····真是叹为观止。大班是幼儿美术的爆发期,多给孩子们一些思路与题材,给孩子们空间去想象,相信孩子们会给我们美的惊喜!