《大班语言活动:兔子不喜欢黑夜观摩反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
首先,我觉得教师对于整个活动的把握度掌握得有松有紧,各个环节都很有层次性。根据大班幼儿的年龄特点进行层次的提升,幼儿生活经验的提炼,它以生活为基础,通过丰富的想象,把故事中的食物描绘得有思想、有感情,富有生命力,并编制生动有趣的情节来反映生活。教师的语言也很精炼,根据幼儿的回应做出机智灵活的回应,且尊重了幼儿的思维,令我印象最深的就是幼儿分成两组进行辩论环节,教师出现最多的一句话就是:“没关系,我支持你们队。”这样的回应不仅能保护幼儿的自尊心,同时也能激励幼儿积极参与接下来的活动。教师通过第一层次先是用故事内容来讲述,到第二层次让幼儿自主选择动物角色来阐述自己的理由;到第三层次的以自己的见解去表述;到最后的教师总结提炼。我认为教师的设计思路非常地清晰,对于幼儿语言表达能力也是层层递进、分秒进步。可想而知,教师不仅把教材吃得很透,也了解到了大班孩子的年龄特点和个性发展。整个活动幼儿都是保有一种乐于参加、积极投入、善于表达的过程。然而教师在第三环节和第四环节的处理上也非常好,不仅让幼儿自主去选择喜欢的角色来发表他们的意见、自由畅说的时间;还在此基础上充分让幼儿学习了句式:我是XX,我喜欢白天或者黑夜,因为……,所以我支持……。在幼儿的口语表达能力方面是一个技能的提升,幼儿的组织能力也得到了提高,从而更能激发幼儿的讲述愿望,到第四环节的分组辩论,真正地在自己阐述理由基础上了解了自然规律。通过白天黑夜背景图的展示板,辩论过程推进了幼儿观点的碰撞,提升了幼儿已有的生活经验,当一轮打成平手之后,教师就再次给予幼儿重新选择的机会让他们交换,真正体现了以幼儿为主体的原则。
虽然整堂课只有四十分钟左右的时间,但幼儿的表达欲望还是持续保持,通过教师的引领以及语言的激发调动了幼儿参与活动的兴趣,是值得我们这些青年教师学习的地方。