《大班语言《种瓜》课后反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《种瓜》是一首充满童趣的诗歌，以胖奶奶和痩爷爷种瓜为线索，采取对比的方式，通过有趣的情节触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，能够引起幼儿的兴趣与共鸣。整个活动中，在引入部分，教师通过指偶表演引入诗歌的主角与主要内容，激发幼儿的兴趣来猜测所种瓜的品种，从中引起幼儿对种瓜的兴趣。有趣的鲜明对比瘦胖，在起初的导入就重点引起幼儿的兴趣和关注，让幼儿可以猜测一下胖奶奶会种出怎么样的瓜，瘦爷爷会种出怎么样的瓜。其次通过欣赏诗歌，观察、比较香瓜黄瓜的不同特点让幼儿更好、更快的理解儿歌。最后，教师与幼儿一起分析香瓜、黄瓜的生长过程，提出一系列问题，引起幼儿的好奇，鼓励幼儿大胆主动地说出所看和所想的，在轻松的语言氛围中让幼儿自由表达，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和应用（胖——瘦，大——小……）。后期的环节，还可以增加创编儿歌的环节，让故事变得更加生动有趣，也能够提升幼儿的经验。
在不足之处：如果老师运用PPT的形式，这样孩子们能更好的比较出香瓜、黄瓜生长过程，更能直接地感受二者的生长差异；在学习诵读诗歌环节，建议教师可以多形式开展，如集体诵读、小组诵读、男女生分角色诵读、表演诵读等，给幼儿更多的练习机会与表现空间，这样孩子们的记忆会更加深。
