《小班户外活动分析：会变的竹圈》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、背景：户外活动时，幼儿对竹器械都非常感兴趣，其中他们最喜欢的还是竹圈，每次户外运动时，幼儿都会选择竹圈来进行活动。 二、实录：思怡是个比较外向的女孩，她一拿起竹圈就在我面前滚了起来，“老师，你看呀，我已经会滚了。”很显然，她对自己的表现很满意。雨轩一个人背着竹圈在身上到处转，忽而又蹲下来趴在地上了，我忍不住上前问问他，得到的答案竟然是他在学她养的小乌龟一样爬爬爬，而此时的圈俨然成了他的乌龟壳。
辰辰把竹圈放在地上，跳进跳出，嘴巴里还念念有词“小白兔，跳跳跳”，很多孩子看到了就开始学起来，于是我引导他们把竹圈放成一排，一个一个连接起来，这样就可以一直往前跳了，他们很快就排好了竹圈，一个个有秩序地学着小白兔双脚并拢跳。
阳阳和俊杰就像在拔河，一个把竹圈套在腰上，一个就在拉，还招来了几个围观的小朋友给他们加油。
三、分析与支持
小班幼儿的活动能力比较差，动作不够平稳，灵活性和协调性都还欠缺，而单纯的走跑跳对他们来说又枯燥无味，因此竹器械对他们来说是非常感兴趣的。但是如果每次www.smtxjs.com幼儿都是模仿老师的动作，那么幼儿就成了机械模仿的任务完成者，因此在有过前期玩竹圈经验的情况下，我选择了让他们自己探索一下多种玩圈的方法，事实证明，幼儿的想象能力是无穷的。
在《纲要》中明确的指出“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的体育工作放在首位”，这点完全说明了体育活动对于幼儿的重要性，而“竹”作为我园的特色，竹器械是非常受幼儿喜欢的，可以充分调动幼儿的积极性，让幼儿尽情享受游戏的快乐。为了开拓幼儿的思维，可以利用更多的竹器械来吸引幼儿的兴趣，引导幼儿开动脑筋，以竹器械为载体，充分发挥想象力、创造力，积累幼儿一物多玩的的经验。而老师在活动中的主导地位也应积极体现，教师应鼓励幼儿大胆探索，实践尝试。
