《共同创编故事剪纸（大班）》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在大班剪纸活动中，我们注重渗透创新教育，通过多样化的形式，激发幼儿学习的兴趣，鼓励孩子大胆想象和创作，让他们在本土剪纸艺术活动中体验到快乐。 《纲要》中提出“应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会。”在大班，我们尝试开展了师幼合作、幼幼合作共同创编故事剪纸的探究。在创编剪纸故事时，老师首先引导孩子说出该故事应该分哪几部分，然后自己协商分组，再由组内商量分配剪纸任务，这一环节能较好地体现幼儿活动的自主性，培养协商解决问题的能力。在孩子剪纸操作过程中，教师给予一定的指导，引导孩子正确表现故事内容，突破技能难点。每组孩子完成作品后，再将各部分剪纸内容组合成一本完整的剪纸故事书，孩子们拿着自己创作的剪纸故事书边欣赏边讲述，其乐无穷。其实，我觉得大班的孩子在即将离开幼儿园的这一个月里，可以与同伴一同合作进行故事剪纸的尝试，就是将简单的故事用剪纸的方式表达，可以选择《小蝌蚪找妈妈》、《小猫钓鱼》等，然后装订成幼儿剪纸故事集。这样的活动既培养了孩子们分析、理解、表现能力，又让他们体验到合作剪纸和成功的快乐。
富有特色的剪纸教学，丰富了幼儿的审美情感，提高了人文素养，培养了孩子的耐心，增强了自信，发展了动手操作、合作及创造想象等多方面的能力。剪纸乐，乐剪纸，我们的理念是：让剪刀成为孩子的玩伴，让美伴随着孩子成长，让可爱的孩子在剪纸活动中得到快乐和收获，让孩子的童年像剪纸艺术一样绚丽多彩。
