《记一次大班泥工活动》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在泥工区中,我提供了一些橡皮泥及一张南瓜头制作示意图。今天宸宸和阳阳来到泥工区中坐下来,阳阳拿起制作示意图,又看看自己手里的橡皮泥,挠挠头说:“老师,我们的橡皮泥没有黑色和白色,怎么做呀?”“那我们还有其它颜色啊,找找看!”一旁的宸宸拿着黄色和蓝色的橡皮泥说:“喏,可以用这个呀!”阳阳“哦”了一声,开始做了起来。两个人动作一致地搓着橡皮泥,做圆圆的南瓜脑袋。接着小家伙动作迅速地做了南瓜头的柄、眼睛还有嘴巴。这时阳阳又有问题了:“老师,老师,我以前见过南瓜上面还有一条条的条纹呢!为什么这个示意图上没有呢!”我用赞赏的眼神鼓励了阳阳,“你想想这一条一条的可以用什么材料画出来呢?”“可以用泥工刀啊!”阳阳一边说,一边轻轻地画了起来。就这样在不断的提出问题和解决问题的过程中,不知不觉“南瓜头”就完成了。泥工活动是大班幼儿特别喜欢的活动之一,通过泥工,可以培养幼儿对物品观察的方法和习惯,增强幼儿的手眼协调能力。而大班幼儿对立体造型的意识和追求也逐渐增强。案例中可以看出阳阳是个有想法,能够大胆发表自己意见,并且遇到不懂的事情会求助老师的孩子。由于材料的限制,缺少黑色及白色的橡皮泥,可能阳阳心里也想可以用其他的颜色代替,但是还是通过询问老师来找答案,结果当然是肯定的。因为每个人都有自己的特点,每个人做出来的泥工作品肯定也是不一样的。我们要交给孩子的是学会制作的方法,而不是按部就班的复制。
另外,我觉得阳阳也是一个善于观察的孩子,当他发现南瓜上有条纹的时候也把自己的想法提了出来,并得到了老师的肯定。所以只有是孩子感兴趣的活动,孩子们就会特别积极的投入其中,不断探索、不断创新。