《幼儿园小班三八妇女节活动方案:妈妈的节日——我帮妈妈过节》可能是您在寻找幼儿园小班半日活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
总目标:1. 通过亲自互动游戏,激发幼儿运动的兴趣,发展跑、跳、钻等大动作发展。2. 感受妈妈对自己的爱,体验妈妈的辛苦,知道要用实际行动回报妈妈的爱。3. 体验亲子游戏互动的快乐,能够熟悉并适应幼儿园的一日生活。活动安排:
7:30—7:55: (晨间入园) 观象动植物与桌面游戏
活动目标:
1、能够主动,礼貌的和老师,阿姨同伴问好。
2、来园较早的小朋友和老师一起照顾植物角。
3、选择自己喜欢的材料进行桌面游戏。
8:00—8:50: (晨间户外)
活动目标:
1、通过投放的材料,创设游戏情境为妈妈送礼物。
2、锻炼幼儿走跑跳钻、爬等肌肉动作发展。
3、在亲子互动过程中体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、请妈妈来幼儿园。
2、礼物盒、垫子、钻圈、木板、圆圈小推车、绳子、背景音乐、毛巾、水壶。
一、介绍游戏材料及场地
师:小宝贝们,今天是妈妈的节日,我们要为自己的妈妈去送节日礼物。送的时候可要考验考验你们哦!(引起兴趣),在这个操场上有这么多好玩的器械,你们知道怎么玩吗?请你们和妈妈一同来试一试玩法。
二、将器械材料请小朋友与妈妈一起组合,创设游戏情境。
1、宝贝们自己选择路线去为妈妈送礼物。
2、老师可以提醒小朋友们选择不同路线去送礼物,而且每次只能送一份礼物。(活动中提示孩子们)三、收到礼物后共同庆祝。
1、宝贝们和自己妈妈共同合作闯关,难度较大的地方由妈妈指导协助完成。
2、活动结束后,请小宝贝们一起帮忙收拾整齐。
3、听音乐跟老师一起进教室。
8:55—9:10: (生活活动自主游戏)
准备:牛奶、饼干、音乐
活动目标:
1、在老师的提醒下,能够入厕并正确洗手擦手。
2、主动吃完自己的点心,并将杯子放到指定位置(主班老师带领小朋友做手指游戏,配老师观察孩子生活活动,适当帮助穿衣服裤子)。
3、跟自己的小伙伴聊聊天或跟着老师一起做手指游戏。
9:15—9:35:(主题教学)
教材分析:孩子是每个妈妈的心头肉,手中宝,悉心照顾着孩子,疼爱着孩子,孩子的一日生活是妈妈安排的,饮食起居是妈妈安排的,越是平常不过的事情越容易被忽略,孩子们往往习惯了安排,习惯了饭来张口衣来伸手,却忘记了妈妈的辛苦。“我帮妈妈过节”从自己的实际生活中提取片段,让孩子们通过体验,回忆,并感知,那份无私的爱,化作自己最纯真、最感动的回报。 纲要中指出:幼儿学习的经验往往来自于生活,所以本活动设计让孩子们回归生活,重现体验。再获得感悟,最后付诸行动更适合小班幼儿,
活动目标:
1、通过回忆,能够完整表述妈妈日常的怎么照顾自己的。
2、体验妈妈的辛苦付出,用自己的行动去感谢妈妈帮妈妈过节。
活动重点:知道妈妈日常生活中照顾自己的辛苦,用自己的行动帮妈妈过节,
活动难点:回忆生活中的场景,用完整语言表述。
活动准备:爱心卡片,PPT视频,背景音乐。
活动过程:
一、播放音乐导入,
1.播放安静柔美的音乐(引起幼儿的兴趣)。
师:宝贝们,你们知道今天是什么日子吗?妈妈为什么来和我们一起做游戏吗?(今天是妈妈的节日,三八妇女节)
小结:妈妈的节日就是三月八日是,因为妈妈们实在太辛苦了,让妈妈们好好休息休息放松放松
二、爱的再现,回忆生活
1.播放 一段妈妈照顾宝宝的视频
师:你看到了谁?在干什么?(一位妈妈,在给宝宝换尿布,喂妈)。
师:你们小时候是谁照顾你的?你妈妈是怎么照顾你的呢?
2.引起幼儿的猜测,回忆讲述
小结:每个人都是从小宝宝变过来的,都是妈妈照顾自己的宝宝,有的小朋友妈妈为了赚钱清寒一边上班一边照顾宝宝呢!
师:现在你觉得妈妈辛苦吗?你觉得妈妈为你做哪些事情很辛苦呢?
(幼儿自由发表自己的想法)
4. 播放一段小朋友妈妈工作、生活中的视频。
师:大家一起说一说妈妈的辛苦,我们一起来模仿一下妈妈是怎么做的?
师:妈妈这么辛苦,你想对妈妈说一句什么话呢?
三、爱的感悟——用自己的方式感谢妈妈
师:今天是妈妈的节日,我们一起来帮妈妈过节,感谢妈妈为我们做的那么多事情。
1. 赠送爱心,说一句:妈妈,我爱你。
2. 跟妈妈说说悄悄话。
3. 可以帮妈妈捶捶背。
四.爱的延续——延伸到生活当中
在音乐声中,妈妈和孩子们说再见,让孩子们用自己的方式跟妈妈告别。
9:40——9:55:(课间操)
准备:音乐、哑铃
活动目标:
1. 能够听老师的指令找到自己的位置并排队。
2. 听着音乐跟老师一起做动作,节奏准确,心情愉快。
9:55——10:05:(生活活动与自主游戏)
准备:水果、毛巾、盘子、杯子
1. 在老师的提示下,知道入厕盥洗、喝水并整理衣物。
2. 能够吃完自己的一份水果,并将果皮扔到垃圾桶内。
3. 跟同伴相互聊天、游戏。
10:05——10:50:(区域游戏)
区域目标:
1.能够根据自己的兴趣,选择自己喜欢的区域进行游戏活动。
2.在游戏过程中,能够耐心、仔细并投入地进行。
3.活动结束后,能够将区域材料放回原处。
区域活动过程:
一、谈话导入
师:今天我们的羊羊超市里有好多的礼物,宝贝们可以去帮妈妈买礼物啦。买礼物的时候售货员要考考你们,答对了才能买到自己想要的礼物哦!
二、幼儿自主选择区域(材料)进行游戏
羊羊小超市:
教师(主班)当售货员
售:你要买哪份礼物啊?这个礼物是什么形状的呢?(颜色、大小)
幼儿回答并要求用完整语言表达,说对了以后付钱拿走礼物。
(对于能力较弱,语言表达能力较差的幼儿可以进行提示或者示范)
熊哥哥智力屋:
1. 学习区分各种礼物盒的大小、颜色及形状。
2. 能够将各类礼物盒子分类进行摆放。
(教师观察,给予能力较弱的幼儿一些提示)
森林小舞台:
1. 学习打扮成爸爸妈妈的样子,模仿爸爸妈妈上班工作生活当中的样子。
2. 歌曲表演“好妈妈“。
森林建筑室:
1. 使用平面图进行搭建马路。
2. 学习搭建分岔路口。
(教师指导分岔路口搭建的难点与要点)
牛牛手工坊:
1. 用自己的创意绘画贺卡。
2. 用简单的方式进行装饰。
(教师可以引导幼儿装饰时用上现成的黏贴图案,但是不能使用过多。)
三、活动结束
音乐声响起,提示宝贝们游戏结束,该收拾整理区域了。(配班老师分配任务,能力较弱的幼儿进行帮助)
四、活动评价
师:宝贝们,今天你玩了什么区域?你最喜欢的内容是什么?你玩的开心吗?有什么收获吗?大家一起来说一说。
小结:今天我们玩的区域游戏很有趣,大家都玩的很开心。但是呢,也有少数小朋友遇到了困难。遇到了麻烦该怎么办呢?我们大家一起来解决。如果这次没有成功,那也没关系,我们下次还可以继续挑战。
10:50——11:00:(餐前活动)
歌表演:好妈妈
活动目标:
1. 能够听音乐节奏用好听的声音演唱歌曲。
2. 用自己喜欢的动作来表演歌曲内容。
11:00——11:30:午餐
活动目标:
1. 能够吃完自己的一份饭菜,不挑食。
2. 学会用小毛巾擦嘴巴和手,尽量不掉饭。