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户外活动故事:小球听我话

发布时间: 2016年04月26日 13:47  [手机版]
户外活动故事:小球听我话,天气晴朗的日子,来到了户外进行活动孩子们拿着自己的皮球开始开心的玩起来!你拿着自己心爱的皮球找了一个比较空旷的地方拍了起来,第一次,小球往下一拍,弹的非常的高,你马上伸出一只手去拍,没有拍到,你有点失望。再来第二次,拍的时候你调整了一下力度,拍的轻了一点,这下你马上去拍,终于拍到了,一下,两下,三下,一个接着一个,你脸上洋溢着高兴的表情。有了成功的一次,你有了十足的信心,一次又一次的接着拍,慢慢的你的小球在你的小手上听话了,越拍越多!老师为你有这样的坚持敢到高兴!

识别:

     在这个过程中,孩子们都会自己选择皮球选择适当的场地进行游戏,孩子们有了自主性和选择场地的能力。俞佳辉在这次的活动中,在第一次尝试中失败了,可是他没有放弃,继续拍着,在第二次尝试中,他改变了拍的方法,第二次拍的时候找到了办法,能够连续拍皮球了。活动中,你不怕困难,坚持自己的想法,能够自己调整不同的方法进行游戏。

回应: 

     孩子在小班这个年龄阶段,他们一开始是没有主见的,教师需要给他们一些建议和意见。m.smtxjs.com
     在游戏中,教师可以作为一个支持者、指导者和引导者。在能力不同的幼儿来说,对于能力弱的幼儿,教师要多关注这些幼儿,在平时各种活动中,教师给这些能力弱的幼儿投放的材料也要是不同结构的,教师要关注这些幼儿在活动中的能力;对于能力比较强的幼儿,教师投放的材料可以使多元化的,可以让他们自己选择,并且教师可以作为一个旁观者去观察他们的活动情况。
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