《小班角色游戏观察》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察实录: 游戏刚开始,小潘就边用手指着自己边对可辛说“选我,选我当爸爸……”可辛走过来问他:“你愿意当我家的爸爸吗?”他边点头边大声说:“我是愿意的”。当牵着他的手时,他露出了一脸灿烂的笑容,蹦蹦跳跳地和可辛来到了娃娃家。刚进家门,小潘戴上领带大声说:“我是爸爸了”,说完就打开橱门,翻来翻去,然后把橱里所有的蔬菜都放到了框里,边放边说:“这个框是放生的菜,烧熟的要放在碗里……”然后开始低头反反复复地洗菜,洗了好久,突然抬头看见妈妈在抱宝宝,就一把抢过来,可辛抓着宝宝的脚大叫:“我的宝宝呀,不要抢。”小潘说:“我是爸爸,爸爸也可以抱抱的……”
行为分析:从小潘的言行中可以看出他有一定的角色意识和生活经验,乐意扮演自己所熟悉的爸爸角色,能够简单地模仿爸爸的一些典型动作。但是刚入小班的孩子都是以平行游戏为主,喜欢摆弄玩具,重复某个动作。
后续支持:
⒈通过引导、观察、示范、混龄游戏等方法,让幼儿多渠道地积累游戏的前期经验。
⒉及时发现和捕捉幼儿在扮演爸爸时的兴趣所在,运用角色参与、再现场景等方法进行评价,在保护幼儿的游戏热情的同时提升幼儿的角色意识,培养良好的行为习惯。
⒊运用平等、尊重、欣赏的口吻,适时引导并丰富娃娃家的游戏内容,鼓励幼儿敢于尝试、大胆表现。